四年级下册书法教案－16集字练习 ｜北师大版

《集字练习》教学设计 教学目标：  1、理解“言必信”这个词的意思。   2、学会“言，必，信”这三个字的书写方法。   3、利用“言，必，信”这三个字书写作品。  4、将学习过的字组成词语，书写下来。  教学重点：理解“言，必，信”这个词的意思，学会“言，必，信”这四个字的书写。  教学难点：学会“言，必，信”这四个字的书写并书写作品。  教学流程 ： 1、  组织教学    要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。    2、 导入新课 复习什么叫“集字”。     今天利用集字的方法书写作品。   3、 理解“言必信”这个词的意思   “言必信，行必果”出自《论语 子路》，它的意思是，说话一定要讲信用，做事情一定要果断。这样的人有责任心，值得信赖。我们应该从每件小事做起，言而有信，说到做到。   讨论：我们会在什么时候用到这个词？   四、书写“言，必，信”这三个字  1、引导学生分析“言”的用笔与结构特征  讨论：“言”字书写时有哪些特点？ （中正）   讲解：“言”字中，首点居中，第一横最长，第二横和第三横与口字上部的横依次增长，并且和上面的首点中间对齐，横画之间的间隔距离相同，横画向右上倾斜。  2、 引导学生分析“必”的用笔结构特征  讨论：“必”字书写时有哪些特点？ （注意平衡） 讲解：“必”字的外轮廓近似于菱形，整体较为平稳，书写时注意笔顺，卧钩的弧形比较大，中间撇和下面卧钩的交叉点偏左，三点形态各异，笔画之间互相呼应。  3、 引导学生分析“信”的用笔结构特征  学生观察字的形态。   讲解：“信”字左窄右宽，单人旁的竖与言部的长横形成穿插，构成整个字的骨架，第一横最长，第二横和第三横与口字上部的横依次增长，并且和上面的点中间对齐，横画之间的间隔距离相等，整体稳定。   五、利用“言，必，信”这三个字书写作品   1、学习横向牌匾式的书写方法。 书写横向牌匾式时，必字较扁，因此字的底部应该比言和信略高一些。言和信中的言部在笔画形态有及整体姿势上是有区别的。书写时注意将三个字写得大小一致。也可以将这三个字书写成纵向条幅，注意字和字之间的距离，让整体更协调。   2、介绍题款和盖章       3、师示范书写   4、生练习，师指出具体书写要求，生动笔写 师指导纠正。 重点培养学生良好书写习惯。   六、本课讲评   展示代表习作，评价，