广西防城港市2020-2021学年七年级下学期语文期末试题（扫描版含答案）

2021年春季学期七年级语文教学质量检测参考答案 1． D 2． B 3． A 【解析】“呕心沥血” 指。比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。 4． B 【解析】A.关联词搭配错误，“不但”表示递进关系，与“而且”搭配；C.两面对一面，应该改为：一个人性格的好坏，直接影响到他人际关系的好坏；D缺少主语，删除“通过”或“使” 5．C 【解析】C项《木兰诗》是北朝民歌，是叙事诗。 6．D 【解析】康赛尔是仆人，是康赛尔奋不顾身救了皮埃尔。 7．（1）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 （2）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （3）予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 （4）浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 落红不是无情物 化作春泥更护花 8．D 【解析】尾联是虚写，是作者的想象。“会”说明登顶是作者的志向。 9．B　【解析】康肃/笑而遣之（“笑”是修饰“遣”的，所以要连着一起读） 10．A【解析】A项中“安”，都是“怎么”的意思，表反问语气。B项中“之”前者是代词，可译为“这个道理”，后者是助词，可译为“的”。C项中“而”，前者是转折连词，可解释为“可是、却”的意思，后者表修饰，不译。D项中“然” ， ……样子/这样 11．A 【解析】A本文的中心突出是“熟能生巧”这个道理，而非“勤学苦练”。 12．（1）（卖油的老头）看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。（关键词：添加主语“卖油翁” 矢 但 颔 一个0.5分+表述，扣完为止） （2）我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。（关键词：无他 惟 各1分，扣完为止） 13．（1） 才 （2）思考/想 14．别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了。（关键词既、诵各1分，扣完为止） 15．用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。/书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。（两句都可以，任选一句）理由：（1）整篇文章都围绕着“诵”写，司马光担心自己诵诗不如人，别的兄弟会诵了就有了更多的玩耍时间，司马光苦读终有收获。（2）本句照应了前文的内容。（3）是全文的点睛之笔。（句子正确1分，理由2分，答到一点给1分） 【参考译文】　　司马光幼年时，担心自己记诵诗书以及应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，(由于)读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，朗诵读过的文章，想想它的意思，收获就多了!” 16. A 【解析】 B项：可见光的波长在380纳米到760纳米之间；C项：微波不能穿透钢板；D项：微波之所以叫微波是特定时代的原因，非与电视机和收音机的波长比。 17. C【解析】第六段是举例子的说明方法。 18. B【解析】B项不全面。原文是说物质在接受外界能量输入时，如受到辐射，其内部的原子和分子的能量也会升高，这其中有的表现为动能的增加，有的表现为势能的增加 19．心灰意冷 恍悟 20. 【示例1】 (1)运用反语的修辞手法（1分），把考尔的聪明说成“傻”，讽刺了旁人的“傻”、自以为是，赞扬了考尔灵活的头脑和思维。（2分） 【示例2】语段运用排比的修辞手法（1分），列举了考尔废物利用的一系列动作，赞扬了考尔精明的商业头脑，一气呵成，节奏感强，增强了语势(2分)。（修辞1分，赏析2分）。 21. 【示例】答：因为考尔回忆起父亲这些年硬是白手起家，靠着不同于别人的生意经，让铜器店一天天壮大起来的经历，让他恍悟了：机会总是青睐于那些扮演好角色的人。（1分）内容上：表现了父亲的话对考尔的重要影响，赞扬了考尔善于反省和思考，暗示了下文内容，“心灵的触动”是考尔人生的转折点，因为有了“心灵的触动”，才能“恍悟”，才有他后来的成功。（1分）该句在结构上：起到了承上启下的作用，为下文写考尔的努力做铺垫。（1分） 22. 该题答到1点给1分，共5分，此题重点考查学生对文本的解读，总结概括能力和思维。 【示例】 题目的含义是说两个人合作大于一个人的力量，优化的结构形成整体时,整体功能就会大于各部分功能之和，利用资源的优势大于单一的资源利用（意思对即可）；用数字公式做标题简洁、新颖，吸引读书的兴趣，设置悬念；题目包含了文章的叙事线索，文章的几个情节都体现了“合作”“齐心协力”“善用资源取得成功”解决了问题贯穿起来；交待了文章的内容，文章围绕着“合作的力量”“资源整合后成功”展开人物故事；点明了中心，统领全文，文章通过整合资源战胜困难，解决问题，取得成功的故事告诉人们：合作的力量大于个体的力量，要