河南省孟津一高2020-2021学年高一下学期期末生物备考试题（必修一、三）

孟津一高2021年高一下期期末生物备考试题 1．某探究性学习小组以玉米根尖成熟区细胞作为实验材料，经过不同处理后，在高倍显微镜下可观察到的结果是(　　) A．用甲基绿吡罗红混合染色剂染色后，可观察到绿色的细胞核 B．用健那绿染液染色后，可观察到呈绿色扁平的椭球形叶绿体 C．用龙胆紫溶液染色后，可观察到呈深色棒状或杆状的染色体 D．用苏丹Ⅳ染液染色后，可观察到比较清晰的橘红色脂肪颗粒 2．某人用不同的药物处理蛙的坐骨神经纤维，分别测得各组处理前后蛙的坐骨神经 纤维上膜电位的变化，如下图甲、乙、丙、丁所示(虚线代表药物处理后的膜电位变化)。下列关于各组实验的推论，合理的是(　　) A．处理甲组的药物阻断Na＋内流 B．处理乙组的药物阻断Na＋内流 C．处理丙组的药物抑制K＋内流 D．处理丁组的药物导致Cl－外流 3．细胞之间通过信息交流，保证细胞间功能的协调。下列关于图甲、乙、丙的说法，错误的是(　　) A．图甲中，靶细胞上②的化学本质是糖蛋白 B．图乙可以表示精子与卵细胞的识别 C．图丙表示动、植物细胞间的信息交流还可以通过相邻细胞间的胞间连丝进行 D．细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关 4．胃蛋白酶（pH>5．0时会发生不可逆的变性而失活）只会消化外源食物中的蛋白质，而不会消化胃组织自身的蛋白质，这归功于胃腔表面的胃黏液碳酸氢盐屏障。下图是胃黏液碳酸氢盐屏障示意图，下列叙述不正确的是（ ） A．若①和②表示“促进”或“抑制”，则①指的是促进作用，②指的是抑制作用 B．HCO3-能中和胃酸，使胃细胞表面黏液层的pH接近7．0，从而使胃蛋白酶失活 C．主细胞通过胞吐的方式分泌胃蛋白酶原，该过程会消耗能量 D．胃蛋白酶原经过内质网和高尔基体的加工后形成胃蛋白酶 5．下列用2(mol·L－1)的乙二醇溶液和2(mol·L－1)的蔗糖溶液分别浸泡取自同一部位的植物表皮，每隔相同时间在显微镜下测量视野中若干个细胞的长度x和原生质体长度y(如图1)，并计算x/y的平均值，得到图2所示结果。对结果曲线分析中错误的是(　　) A．2(mol·L－1)的乙二醇溶液和2(mol·L－1)的蔗糖溶液的渗透压相等 B．A点前比值不变说明表皮细胞水分子进出平衡 C．B点前表皮细胞的吸水能力逐渐增大 D．C点后表皮细胞发生质壁分离复原 6．细胞代谢离不开酶的作用。下列叙述中正确的一项是(　　) A．酶是活细胞合成的有机物，它既可以在细胞内也可以在细胞外发挥作用 B．酶在代谢中起调节作用，它能有效降低反应活化能，反应前后数量不变 C．在温和条件下，酶才能高效地发挥作用，保存时也需要适宜的pH、温度 D．酶促反应中，底物数量一定时，随酶浓度的增加，酶活性先升高后降低 7．为了证明酶的作用具有专一性，某同学设计了如下5组实验，分别选择一定的试剂进行检测，合理的实验方案是(　　) 组别 ① ② ③ ④ ⑤ 酶 蛋白酶 蛋白酶 淀粉酶 淀粉酶 淀粉酶 反应物 蛋白质 淀粉 蛋白质 淀粉 麦芽糖 A．①和③对比，用双缩脲试剂检测 B．②和④对比，用碘液检测 C．④和⑤对比，用斐林试剂检测 D．③和④对比，用斐林试剂检测 8．为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100 mL锥形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中的O2和CO2相对含量变化见题图。有关分析错误的是(　　) A．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 B．t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快 C．若降低10 ℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短 D．实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色 9．细胞内的磷酸果糖激酶(酶P)催化下列反应:果糖-6-磷酸+ATP 果糖-1,6-二磷酸+ADP,这是细胞有氧呼吸第一阶段的重要反应，如图为高、低两种ATP浓度下酶P与果糖-6-磷酸浓度的关系，下列叙述不正确的是（　　） A．细胞内酶P催化的反应发生在细胞质基质中 B．一定范围内，果糖-6-磷酸浓度与酶P活性呈正相关 C．低ATP浓度在一定程度上抑制了酶P的活性 D．酶P活性受到有氧呼吸产物ATP的反馈调节 10．下图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程。下列有关叙述正确的是(　　) A．a过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成 B．在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的甲中不含有乳酸 C．人体细胞中完成c过程的场所主要是线粒体 D．在寒冷时，人体内过程a会加快 11．下列关于植物细胞中“O”转移途径叙述正确的是(　　) A．在根尖细胞中，H2O中的O可转移到O2中 B．在叶肉细胞中，吸收的CO2中的O可以转移到丙酮酸中 C．在马铃薯块茎细胞中，C6H12O6中的