第一部分 02 作文怎么写-【名师大讲堂】小学生优秀作文一本通

8 作文怎么写 作文写不出来有两大原因，一是缺乏素材，二是不会构思。如果你想很顺利 地完成一篇作文，那么不但要知道写什么，还要学会怎么写。 技法一  写出精彩开头 俗话说“良好的开端是成功的一半”，一个精彩的开头会让文章立刻显得神 采奕奕起来。文章有了好的开头，不仅能抓住读者，引人入胜，而且可以帮助自 己打开思路，使文章顺利展开。 1� 开门见山式 开门见山式是一种比喻的说法，指的是直接点明主题或中心思想的开头方 法。这样的写法简洁明了地揭示了全文的中心，既能很好地指导自己后文的写 作，也让读者对文章主题了然于胸。 “三八”妇女节快到了，同学们都在忙着准备送给妈妈的礼物。我送什么呢？ 一天，我无意中从书上看到“豆壳做枕芯助睡眠”的知识介绍，心里忽然一动， 嘿，有了！妈妈最近工作忙，晚上常常睡不好觉，我何不做一个“安眠枕头”送 给她呢？妈妈准喜欢！ 2� 引用式 引用式，是指引用一两句与内容密切相关的名人名言、诗句、歌词、成语、 谚语、俗语、传说等以点明中心、引出情节的开头方法。这种开头很能吸引读者 的注意，增强文章的气势。 正所谓“乱世出英雄”，家里一下涌出了三个“霸主”：一方老大是老爸， 9 名师教你爱上写作文 抽烟无度，弄得家里是烽火连天，生灵涂炭；另一方，趁乱城头变换大王旗，在 这“剪不断，理还乱”的乱世中称王的就是哥哥，沉迷于网络世界中，令人头疼； 还有一方霸主当然是家里的最高统治者——老妈了，可她毕竟势单力薄，时有力 不从心之感。 3� 故设悬念式 故设悬念式，是指故意留下疑团以激发读者心理期待的开头方法。开头设 置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，达到引人入胜的效果。 平时上语文课都是老师和我们一起分析课文、学习生字，可今天的语文课真 不一样。上课前，老师让夏艳铭和于齐威去找几块砖头。开始我还有些不明白， 上课之后才知道老师要砸核桃。这是怎么回事呢？ 4� 渲染气氛式 渲染气氛式是指通过环境渲染烘托人物、展开故事的开头方法。在文章的 开头描写自然环境和社会环境，有利于表现人物性格、安排故事情节、渲染环境 气氛。 那是一个电闪雷鸣、风雨交加的傍晚，老天似乎要把所有的雨水倒向大 地，雨点又大又密，打得树叶“哗啦哗啦”地响。我恐惧地站在窗前望着雨中 的街道。 技法二  写出精彩结尾 文章的结尾应像老虎的尾巴那样，结实、有力。结尾字数如太少，事情的结 局就不能交代清楚；字数太多，又会使人觉得文章过于拖沓冗长。结尾应同开头 一样，力求简练又能达到最佳效果。 1� 自然式 自然式，指的是写出事情的结果，自然结尾，不再另写总结文章中心的话。 这样结尾，自然而利索，作者的写作意图蕴含在文中，让读者自己去体会。 “开饭了！”一个同学喊道。话音刚落，餐厅里已是人山人海。一顿丰盛的 晚餐过后，召开了以环保为主题的“绿之梦”联欢晚会，十分精彩。晚会开到九 10 点多，我们到宿舍准备睡觉，可怎么也睡不着，只见窗外深蓝的夜空中挂着一轮 金黄的圆月…… 2� 引用式 根据作文的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，作为文章的结 尾，这种结尾方法叫作引用式结尾。用名言警句结尾，可以表述出含义深刻、耐 人寻味的哲理或警策性内容，起到“言已尽，意无穷”的作用。 这时，我想起了陈毅爷爷的诗：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒， 风霜其奈何！”我爱秋菊！它那耐寒的本性，鼓舞着我去战胜重重困难。 3� 点题式 在文章的结尾点明题意或者中心思想，起到强调或升华主题的作用，这种结 尾方式称为点题式结尾。这样的结尾既揭示了题意、点明了文章的中心，又增强 了文章的感染力，文章的结构也会显得很严谨。 和爸爸一起散步，往往有很多收获。收获知识，收获生活，也收获快乐。 和爸爸一起散步，感悟总是很多，让我渐渐从幼稚走向成熟。 和爸爸一起散步，真好！ 4� 总结式 用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心，这种结尾方式称为总结 式结尾。这种结尾能起到画龙点睛的作用，使文章中心明确、深刻、突出，结构 严谨，整篇文章思想境界较高。 看着他那淳朴的笑脸、青筋凸起的双手、往下滴水的衣裤，我突然间悟出 了一个道理：家乡的秀美虽然有其自然条件，更重要的却是国家的富民政策鼓 舞了热诚朴实的家乡人民。他们凭着勤劳的双手，把家乡建设得美丽富饶、荷香 四溢。 技法三  合理安排顺序 写作文，无论是写人记事，还是写景状物，都要按照一定的顺序来安排内 容，要把先说什么、再说什么、最后说什么交代得清清楚楚，这样，作文读起来 11 名师教你爱上写作文 才会顺畅自然。 1� 时间顺序 就是以时间的先后顺序来记叙，如“早晨—中午—晚上”“春—夏—秋— 冬”“考试前—考试时—考试后”等。按时间的先后顺序来写作文，能使作文条 理清晰，层次分明，也便于读者理解和接受。如一位同学按时间顺