第三部分 08 环境保护-【名师大讲堂】小学生优秀作文一本通

151 名师教你把事情写具体 环 境 保 护 名师教你写作文 学语言 口语化的语言风格，充满童趣，各种语气词的运用使文章变得 活泼。 学选材 选取海洋污染事例，很好地体现了环保的主题。 学结构 采 用 总 —分 结 构， 先 总 写 人 们 对 环 境 的 破 坏， 然 后 叙 述 自己的感受。 50 年后的海洋 刘  月  ▲ 50 年以前的今天，我是看着被污染的海洋，听着海鸟的哀鸣声，流着眼泪 恋恋不舍地离开地球的。50 年后的我，生活在 H 星球上，已经是 63 岁的老人了。 一天，我面对着镜子，忽然想起 50 年前的我坐在教室里听老师讲课的情景。那 是在一节自然课上，我知道了海洋对人类的意义，海洋的污染及危害。我那时真 的不知道人类为什么要对大海那么残忍，要知道那时海洋可是人类的摇篮啊！ 唉……我可真想家啊！已经 50 年了，真不知道我的地球母亲怎么样了？于 是我乘着“超光速 KK-2 号”飞船飞向地球。 飞船在海洋边着陆，我走下飞船。啊！一阵阵新鲜的海风迎面扑来，蔚蓝 的海水像迎接亲人一样一浪浪向我涌来，轻轻地抚摩着我的脚。成群的海鸟在天 空中自由地飞翔，有一只竟轻轻地飞到我的肩上，一点儿也不怕我。在海面的不 152 远处，有很多人正准备搭乘海底电车。我跟随人们上了电车，不一会儿就到了海 底。哇！海底的生活又是别有一番景象，一座座大楼拔“底”而起，形成了大片 的海底城市，人们利用海里的能源发电，为人们的生活、生产提供动力。人们在 海洋中自由、安静地生活着，人与水底的动物相处得那么和谐…… 我恋恋不舍地从海洋中“走”出来，驾驶着飞船，再一次回首广阔无际的海 洋。看着慢慢变小的地球，我心中默默祝福，祝福人类的“母亲”永远健康！ 1� 文章立意于环保，但是小作者并没有拘泥于环保，而是深化主题，将环 保的中心思想——人与自然的和谐相处很好地表达了出来。 2� 小作者的想象力也来源于这种人与自然和谐相处的思想，因此虚构出了 一个和谐宁静的海底世界，表现出小作者对于全人类命运的深深关切。 学 习 与 借 鉴 名师教你写作文 学语言 个性化的对话体现了主人公对环保的关心。 学选材 选取了身边发生的真实事件，写出了自己关心环保的真挚情感。 学结构 按照事情的自然发展顺序来写，过渡自然。 想水的滋味 胡  畔  ▲ 去年春节前夕，我和爸爸妈妈坐火车回老家。考虑到车上人肯定很多，不 方便带不太必要的东西，而且火车上也有卖东西的，所以上车前我们只带了一 瓶水。 让我们没有想到的是：车上的人多得无法形容。过道里、车座旁、门口 处……都是人，不用说买水，就连上厕所也是极不容易的。 由于票是提前三天买到的，所以我们还能有个座。坐下不久，我便开始吃随 153 名师教你把事情写具体 身带的小食品，一边吃，一边喝。时间不长，一瓶水就让我喝光了。 大约到了晚上十一点多吧，我开始渴了，可爸爸妈妈也没有办法，买不到水 呀！爸爸说：“你忍着点，先睡觉吧，等你醒来就到终点站了。” 可我口渴得厉害，哪睡得着啊！我只觉得口干舌燥，嗓子冒烟。爸爸说： “我给你讲‘望梅止渴’的故事吧。”我说我早听过，没有用的。怎么讲，嘴里也 还是干。我趴在小桌上，心想：以前在家里，白开水都不愿意喝，光喝果汁、可 乐什么的，有时剩下半瓶，不愿意喝了就把它扔掉。可是现在……现在要有一杯 凉水也行呀！ 不知过了多久，我迷迷糊糊地睡着了。在梦里，我拼命地找水，可怎么也找 不到。突然，我发现前面有很多瓶子，里面有矿泉水和饮料。我定睛一看，全是 我以前喝剩的半瓶饮料。我不管三七二十一，伸手就去拿。嘿！瓶子还会飞，我 就跳着去抓，不知是谁抓住了我的手……我从梦中惊醒，原来是妈妈。妈妈安慰 我说：“还有一个小时就到站了。”“怎么还有一个小时呀？！”我小声嘟囔着，觉 得时间是那么漫长，一分钟都很难熬。 早上六点，火车终于到站了。妈妈赶紧到候车厅给我买了一瓶冰镇矿泉水。 我也不管凉不凉，拿起来一口气就喝了半瓶，之后长长地舒了一口气，觉得那天 的水特别甜。 从那以后，我再也不浪费水了。正如阿富汗作家乌尔法特所说：“无论什么 人，只要他没有尝过饥与渴是什么滋味，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不 懂得生活到底是什么滋味。” 1� 小作者的立意十分新颖，没有泛泛的对于环保的一味呼吁，而是通过讲述 一件亲身经历的事，把自己的亲身感受写出来，以此来表达对于环保的关注。 2� 小作者选材是从实际的生活中而来，因此文章有血有肉，避免了简单的 说教；同时小作者对于自己的心理描写也很准确。本文是一篇非常优秀的小学生 作文。 学 习 与 借 鉴 154 名师教你写作文 学语言 运用了比喻的修辞手法，形象生动。 学构思 发挥想象力，天马行空。幻想自己变成一只美丽的蝴蝶，盼望未来 人们能够珍惜自然环境。 学结构 开头设置悬