6.1生物有共同祖先的证据 课件【新教材】2020-2021学年高一生物人教版(2019)必修二

2021-06-28
| 19页
| 524人阅读
| 2人下载
普通

内容正文:

第六章 生物的进化 1859年,达尔文提出了轰动世界的生物进化理论,但是,他自己也清楚地认识到,关于生物的进化,还有许多问题没有解决。在此后的几年里,他对研究兰花的迸化产生了浓厚的兴趣。各种各样的兰花适于传授花粉的精巧结构让他赞叹不已。然而,兰花为什么具有这样丰富的多样性和奇妙的适应性呢?达尔文不得其解,这一问题遂成百年难解之谜。 第六章 生物的进化 2017年,我国科学家以深圳拟兰为重点研究对象,通过基因组的测序和功能分析,发现兰花有474个特有基因家族,兰花的多样性源于历史上这些基因家族的扩张或收缩;拟兰的花没有唇瓣和完整的蕊柱,是由于B-AP3等基因丟失造成的……从基因水平上解开了兰花进化之谜。 第六章 生物的进化 生物的多样性和适应性是怎样形成的?这与基因的变化有关吗?与环境又有怎样的关系?随着生物科学的发展,人们对这些问题的认识不断深入,并且不乏争论。在各种理论的交锋中,进化理论本身也在“进化”。 6.1 生物有共同祖先的证据 问题探讨 达尔文(C.R. Darwin,1809—1882)在《物种起源》一书中明确提出,地球上的当今生物都是由共同祖先进化来的,人和猿有共同的祖先。这一论断给当时占统治地位的“神创论”带来了巨大冲击,有人在漫画中把达尔文画成半人半猴的形象,以此发泄对达尔文的不满。直到今天,仍有人对“共同由来学说”“人猿共祖说”持排斥态度。 讨论 1.反对共同由来学说的人能拿出有说服力的证据吗? 2.你能说出什么证据来支持达尔文的观点? 6.1 生物有共同祖先的证据 达尔文的生物进化论主要由两大学说组成: 共同由来学说: 自然选择学说: 指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的 揭示了生物进化的机制,解释了适应的形成和物种形成的原因 地层中陈列的证据—化石 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。例如,从动物的牙齿化石推测它们的饮食情况,从动物的骨骼化石推测其体型大小和运动方式;从植物化石推测它们的形态、结构和分类地位;等等。因此,化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 地层中陈列的证据—化石 大部分化石发现于沉积岩的地层中。如果把地层比作一本书,化石则是书中的文字,记录着地球和生物进化的历史。 图6-2 地层中陈列的证据—化石 地层

资源预览图

6.1生物有共同祖先的证据 课件【新教材】2020-2021学年高一生物人教版(2019)必修二
1
6.1生物有共同祖先的证据 课件【新教材】2020-2021学年高一生物人教版(2019)必修二
2
6.1生物有共同祖先的证据 课件【新教材】2020-2021学年高一生物人教版(2019)必修二
3
6.1生物有共同祖先的证据 课件【新教材】2020-2021学年高一生物人教版(2019)必修二
4
6.1生物有共同祖先的证据 课件【新教材】2020-2021学年高一生物人教版(2019)必修二
5
6.1生物有共同祖先的证据 课件【新教材】2020-2021学年高一生物人教版(2019)必修二
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。