【暑期特惠02】第3篇 高中预习 第3章 第5节 共点力的平衡-初升高物理衔接教材【名师大课堂】

初升高銜接教材:物理 6.将一个有确定方向的力F=10N分解成两个分 A.图甲中F1与F2没有作用在同一点,不是共 力,已知一个分力有确定的方向,与F成30°夹 角,另一个分力的大小为6N,则在分解时( B.图甲中F1与F2的作用线的延长线交于一点, A.有无数组解 B.有两组解 这两个力是共点力 C.有唯一解 D.无解 C.图乙中力F与杆的重力G没有作用于一点且 7.如图所示,一个半径为r、重为G的光滑 作用线的延长线不可能相交,不是共点力 均匀球,用长度为r的细绳挂在竖直光滑 D.图乙中若F垂直于杆向上,则F与G也不是 的墙壁上,则绳子的拉力Fr和球对墙壁 共点力 的压力F的大小分别是 9.关于分力和合力,以下说法不正确的是 A G G 2 B 2G.G A.合力的大小,小于任何一个分力是可能的 2√3A√3G B.如果一个力的作用效果与其他几个力的效果 相同,则这个力就叫作其他几个力的合力 、多项选择题 C.合力的大小一定大于任何一个分力 8.如图甲屮在半球形的碗屮放一木杆,碗的A、B D.合力不可能是几个力的代数和 两点对杆的支持力介别为F1和F2;图乙中杆的:10.下列关于合力的叙述中正确的是 端用铰链O固定在墙上,另一端A处用竖直向 A.合力是原来几个力的等效替代,合力的作用 上的力F将杆拉住,以下说法中正确的() 效果与分力的共同作用效果相同 B.两个力夹角为0(0°≤0≤180°),它们的合力随 F θ增大而增大 C.合力的大小不会比分力的代数和大 D.不是同时作用在同一物体上的力也能进行力 的合成的运算 第5节共点力的平衡 新课知识学习@◎一 争NSee 知识点一共点力平衡的条件 知识点二处理平衡问题的方法 1.平衡状态:一个物体在共点力作用下,保持 1.力的合成、分解法 状态叫平衡状态 个力的平衡问题,一般将任意两个力合成,则 该合力与第三个力等大反向,或将其中某个力沿 平衡条件 分量式 另外两个力的反方向分解,从而得到两对平衡丿 2.正交分解法 3.几种简单的平衡 (1)适用:将各力分解到x轴上和y轴上,运用两坐 (1)二力平衡:作用于一个物体上的二个力 标轴上的合力等于零的条件F=0,F=0进行分 则平衡 析,多用于三个以上共点力作用下的物体的平衡 (2)三力平衡:三个共点力平衡则两个力的合力 (2)原则:对x、y方向选择时,尽可能使较多的力 与第三个力 落在x、y轴上,被分解的力尽可能是已知力,不 宜分解待求力 (3)三力平衡条件逆推理:若三力平衡必共点 3.相似三角形法 4.把一个力分解为两个的分力,这种分解在三力平衡问题中,如果有一个力是恒力,另外 方法称为力的正交分解 两个力方向都变化,且题目给出了空问几何关 初升高銜接教材:物理 典题例析 对应训练] 【例2】如图所示,一小球放置在木板与竖直墙面2.如图所示,m在三根细绳悬吊下处于平衡状态, 之间.设墙面对球的压力大小为F1,球对木板的现用手持OB的B端,使OB缓慢向上转动,且始 压力大小为F.以木板与墙连接点所形成的水氵终保持结点O的位置不动,分析AO、BO两绳中 平直线为轴,将木板从图示位置开始缓慢地转到 拉力如何变化 水平位置.不计摩擦,在此过程中 A.F始终减小,F2始终增大 B.F1始终减小,F2始终减小 C.FN先增大后减小,F2始终减小 D.FRN1先增大后减小,F2先减小后增大 解】如图所示,因为FN1=8,F2=8,随 日逐渐增大到90°,tan0、sin都增大,Fx1、F地2都 逐渐减小,所以选项B正确 答案】B 课时达标演练 令就级 sai yes ices 单项选择题 3如图所示,有一只重为C的蜻蜓在空中沿虚线方 1.物体受到共点力的作用,下列说法中正确的是 向匀速直线飞行,在此过程中,蜻蜓受到空气对它 作用力的方向是 A.在某一时刻速度等于0的物体一定处于平衡 状态 B.相对于另一物体保持静止的物体一定处于平 C.物体所受合力为0,就一定处于平衡状态 A.a方向 B.b方向 D.物体做匀加速运动时,一定处于平衡状态 C.c方向 .d方向 物体受到三个共点力的作用,如果三个力的 大小为如下各组中的情况,那么有可能使物体处 一个质量为3kg的物体被放置在倾角为a=3 于平衡状态的是 的固定、光滑斜面上,在如图所示的甲、乙、内三 A.1N4 B.2N6N 9 N 种情况下,物体处于平衡状态的是(g取10N/kg) C2n 5n8n d6n 8N 6N 初升高衔接教材·物理 课时达标演练 若要让物体1s内落地,则其位移为 1.解析:选D。在同一地点所有物体g值都相同.在地面 不同地方,重力加速度的大小不同.从赤道到两极,g值 联立①②得:h1-4h 2解析:选C。根据h=282,下落高度与时间的平方成 把②式代入数据得:h