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2020~2021学年第二学期期末调研考试 4.下列示意图最能反映 高一历史试题 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷共4页,满分为100分,考试时间为75分钟。考试结束后,请将本试卷和答题 卡一并交回。 公注 2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及 答題卡的规定位置 3.请认真核对监考员在答題卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符 4.作答选择題,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用 A.阿拉伯帝国商业繁荣 B.唐朝丝绸之路繁盛 橡皮擦干净后,再选涂其他答案。作答非选择题,必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题 C埃及苏伊士运河通航 D.奥斯曼帝国达到鼎盛 卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效。 5.“(摩加迪沙)是一座极大的城池……当地出产的布匹,以摩加迪沙布出名,是无上珍品 、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。每题只有一个选项最符合题意。 远销埃及等地。”14世纪伊本·白图泰描述的上述现象出现于 下列示意图反映古代文明的发展特点是 A.非洲西部 B.非洲东部 C.非洲内陆 非洲北部 英国学者罗素认为,在文艺复兴运动中,“否认教会的威信比承认科学的威信开始得要 早”,而且反对教会“在人们的心念里和古代文明分不开,仰赖的仍旧是过去,然而是比初 期教会与中世纪还渺远的过去”。据此推断,文艺复兴运动 A.促进近代自然科学的诞生 B.借助古典文化中的人文精神 C.以科学作为反教会的武器 D彻底推翻了教会的统治权威 7.“因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由,所 以人民是有理由重新获得自由的,否则别人当初夺去他的自由就是毫无根据的了。”上述 材料有利于论证 A.天赋人权 B.自由至上 分权制衡 D社会平等 8.“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建 公豹纪蓄公5继纪文区套 制的那些政治制度,代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”完 整体现这一理念的是 A.融合化 B.同质化 D.同时化 A.召开三级会议B.攻占巴士底狱C制定《人权宣言》D.颁布《1791年宪法》 2.“所有现存的和曾经存在的东西……任何曾经创造出来或者生长出来的东西,都在这里 9.“自1863年1月1日起,凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区,其境内所有奴隶都应永远 汇合。”这一出自2世纪的史料描绘的是 获得自由。”由此联邦政府 A.东汉的洛阳 B.波斯帝国的巴比伦 A.消除了种族歧视B.维护了国家统一C.赢得了民众支持D.促进了经济繁荣 C.古希腊的雅典 D.罗马帝国的罗马城 10.西属拉美人民经过近16年的洛血战斗,取得了巨大的胜利。有学者认为,如果从世界全 3.“凡抢劫瓦朗西安市民的商品或其他物品者(包括骑士在内),不管该物品是否为动产,经 局来考察,它不仅打击和彻底冲垮了西班牙的封建殖民主义体系而且对欧洲美洲的封 两名瓦朗西安市民指证,均需按照前述规定进行赔偿…”这能印证当时该城市民 建制度也是猛烈的冲击。这表明西属拉美独立运动 A.掌握司法审判权力 B.拥有经营商业自由 A.与世界各地革命运动相配合 B.加速了欧洲封建制度的崩溃 C.财产受法律的保护 D.可以合法买卖土地 C.有利于世界近代社会的转型 D.资产阶级革命任务彻底完成 高一历史试题第1页(共4页) 高一历史试题第2页(共4页) 11.“他们实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望,号召他们起来摧毁旧制度,然后同他 的不同民族之间的分工消灭得越是彻底,历史也就越是成为世界历史 们一道,在旧制度的废墟上构建新制度的框架。”文中所指的历史事件是 德]马克思、恩格斯《德意志意识形态) 月革命 四月提纲 C.七月流血事件D.十月革命 1)归纳材料一中的历史信息,进而概括这些历史信息的主题。(6分) 12.“假如没有中国,假如中国被打败了,你想一想有多少师团的目本兵可以因此调到其他 (2)概括材料二的主要观点,结合所学知识归纳论证材料二观点的论据。(4分 方面来作战?他们可以马上打下澳洲打下印度……他们并且可以一直冲向中东…” 3)概括上述材料的共同主题,分别指出其不同的视角。(3分) 1942年春,罗斯福的这一观点 8.(12分)阅读材料,完成下列要求。 A.肯定了中国在二战中的作用 B.指出印度地理位置的关键性 材料 正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即 C准确判断了日军的侵略路线 D要求全力援助印度抗击日军 历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才 我在最初阶段发现,追求真理是不许向敌人施加暴力的,而应以忍