[名校联盟]湖南省常德市第九中学八年级上数学《实数》学案

实数 课题：有理数、实数的运算 课型：复习 课时： 日期： 教学目标：1、熟练进行有理数的加减乘除乘方及混合运算 熟练进行实数的混合运算。 一、有理数加法：法则的内容是什么？尝试练习。 （－13）+（－18） 20＋（－14） 1.7 + 2.8 2.3 + （－3.1） （－ ）+（－ ） 1 +（－1.5） （－3.04）+ 6 +（－ ） （-25）+（+56）+（-39） (－1.9)+3.6+(－10.1)+1.4 （- ）+（+ ）+（+ ）+（-1 ） （-36.35）+（-7.25）+26.35+（+7 ）+10 二、有理数的减法：法则是什么？尝试练习。 (－3)―(―5); 0－7; 7.2―(―4.8); －3 ； （－2 ）－（－1 ）； 三、有理数加减混合运算：（－20）＋（＋3）－（－5）－（＋7）写成省略加号的和的形式再进行计算。 练习：（—7）—（+5）+（—4）—（—10） 四、有理数的乘法：法则是什么？尝试练习。 1、6×（—9） （—4）×6（—6）×（—1） （—6）×0= . . 2、几个不等于0的数相乘，如何确定积符号。 （—1）×（—2）×3 （—4）×（—0.5）×（—3） —5×8×（—7）×（—0.25） [来源:Zxxk.Com] ; 3、运用运算律进行计算 用两种方法计算 （ ＋ － ）×12 练习：－9×（－11）+12×（－9） 五、有理数的除法：有几种方法？如何求一个数的倒数。 （－15）÷（－3）； +48)÷(+6); ; 4÷(-2); (4)0÷(-1000). 1、有理数的加减乘除混合运算 6—（—12）÷（—3） 3×（—4）+（—28）÷7 （—48）÷8—（—25）×（—6） 2、有理数的乘方的意义是什么？什么是底数，指数？ 思考：（—2）4和—24意义一样吗？为什么？并计算 ; 六、有理数的加减乘除乘方混合运算：注意运