江苏省盐城市2020-2021学年下学期高二年级期终考试语文试题（图片版）

2020/2021学年度第二学期高二年级期终挣试 义和思想,又何来便人发生兴趣、甚至直击人心的情感力量?鲁迅曾表达过类似意思:全是大道理、 没有形象思维的作品,根本不可能触及人们的灵魂。至于他本人,就是运用形象思维把原创白话小 语文试题 说写得既生动又深刻。这些小说无疑具有髙远深邃的思想性,但这种思想力度不是靠抽阜的哲思堆 本试卷共8页,23小题,满分150分。考试用时150分钟 砌出来的,而是通过阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土、华老栓等一个个具体、真实、可感的人物形象, 一、现代文阅读〔35分) 以及发生在这些典型化人物身上的故事自然而然迸射出来的 (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分 所以,不管什么学科进入文学领域其实本身都不可怕。可怕的是,这些学科背后倡导的理性 阅读下面的文字,完成1~5题 思想和意义过度介入文学。当小说的抽象思维强大到全面碾压形象恩维之地步,以致读者从中根本 材料 读不到生活和思想情感中那些感性的、鲜活的、生动的东西时;当一些写作者们不得不迎合潮流, 对于一部小说,我倒以为所谓艺术魅力的后边,真正燃烧着的其实正是那思想的和知识的内核。 不惜牺牲文学性以突出所谓带有各种意味的“思想性”时;当小说因一味走向哲学思辨而变得毫无 如杲没了任何知识和思想,其艺术价值和魅力就不过是唬人的杂耍罢了。 意趣时……我们不禁要问:小说成了什么?文学又将去往何方? 部作品对哲学文化或哲学知识的追求非但没有能使作品生辉,反倒减损了作品的艺术价值, 正因如此,有识人士才指出,人类文明的几个组成部分有着各自的分野:科学追求真相,宗教 只能是在这样几种情况下:一是如韦勒克和沃伦所说,“采纳的思想太多,没能吸收”;二是思想或 安排心灵秩序,哲学探索智慧,而艺术(包括作为语言艺术的文学)的目标则是让读者跟随作品人 概念完全外在于内容与形象,或作家卖弄知识;三是作家虽然想求真达知,但所达到的却非真知。 物去体验情感、生活,同时,接受写作者隐含的价值观、心理模式等等。 而这三种情况显然都是同作家的才气与水平有关,跟作家对思想与知识的追求及这思想与知识的本 这就提醒我们,当文学与其它学科跨界交融、不断进行写作手法翻新的时候,还需要心生警惕 身并无任何必然联系。 莫让文学失去了自己的边界 早在十九世纪,丹纳就指出:“一个科学家如果没有了哲学思想,便只是个做粗活的工匠;一个 (摘编自伊歌《当哲学进入文学》,2021年5月13日《中国青年报》) 艺术家如杲没有了哲学思想,便只是个供人玩乐的艺人”。十九世纪小说的人物观念、情节观念、表 [注]①最精致、最珍贵和看不见的精髓都集中在哲学思想里。—马克思 现方法与手段,至今已多有更新,但丹纳在此中对小说应有哲学意识的强调,则显然非但没有遭到 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分 拋弃,反倒日渐得到更高的重视。托尔斯泰的价值和影响在当代相对缩小,而陀思妥耶夫斯基的价 A.作家采纳的思想太多,却没能吸收,或得到的知识并非真知,就是这些原因导致作品虽有 值和影响却相对增大,这恐怕还是能够说明点问题的 哲学知识但艺术价值大大减损。 哲学被马克思称为“时代精神的精华”,又称为“文明的活的灵魂”。中国当代小说家们意识到 B.中国当代小说家因为不断调节创作与生活实践的适应性,所以能将蕴藏在时代生活中的哲学 自己的创作对社会主义精神文明建设负有重大使命。他们密切地注视着生活现实的发展和变化,注 思想吸收到自己的创作中。 视着它的动向和趋向,并以此不断调市着自己的创作与社会生活、与社会实践的适应性,力争将蘊 藏在时代生中“最精致、最精美和看不见的精髓”③更多地吸收到自己的创作之中。这样,他们当 C.学科背后倡导的理性、思想和意义的过度介入,带来了文学作品形象思维的缺失,这是当下 然就需要不断地丰富和提高自己的理性能力和水平,并且善于通过自己的创作传达出更多、更丰厚 小说创作面临的最严重的问题。 更深邃的哲学思想,亦即我们平时所说的,在作为小说家的同时,还应努力使自己成为时代的思 D.科学、宗教、哲学、艺术各有其研究探索的方向和内容,文学可以与其他学科跨界醢合 但不能失去自己的边界。 当1219计:72封(摘编自纪众《试论哲学小说》) 2.下列对材料中论证方法的分析,不正确的一项是(3分) 材料二 A.一个科学家如果没有了哲学思想,便只是个做粗活的工匠:类比论证,指出了哲学思想对 王小波对所谓“哲学小说″曾有过一番打趣,大意是,哲学跨学科统治其它学科的欲望,像幽 于作家的重要性。 灵一样四处游荡。犹如老太太买柿子,哲学光拣软的捏。文学好像人人都懂,故在哲学眼里,自然 B.托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基的当代价值:对比论证,高度肯定陀思妥耶夫斯基哲学思想在当 就成了“软柿子”哲学以为自己可以插一杠子。他还说,不