第三单元挑战规划学校信息化管理系统网络 教案--2020-2021学年高中信息技术沪科版（2019）必修2

第三单元挑战 规划学校信息化管理系统网络 ❑教材分析 本节课是上一个单元挑战项目的延续，旨在巩固本单元学习的网络知识，上一单元挑战项目中，我们为学校信息化管理子系统提供了软硬作配置建议并进行了实践。但要使信息系统能正常运行，网络不可或缺，并且还需保证网络稳定、高效。请以学校部门为单位，设计规划并组建部门局域网，并将其接入校园网，确保各部门教师能连入学校信息化管理系统。 在进行这个挑战项目前，学生要对学校的网络结构进行充分的了解，建议教师在学生进行挑战项目前为学生详细地讲解学校的网络结构，包括网络拓扑结构、ＩＰ地址的分配等。 ❑教学目标 1.知识与技能： ①了解网络拓扑结构； ②进一步掌握IP地址的分配，提升网络结构思维。 2.过程与方法： ①通过学习学校的网络拓扑结构，让学生掌握如何分配IP地址给管理系统。 3.情感态度与价值观： 通过尝试使IP地址的分配，从中激发学生对网络解决实际问题的兴趣；体验系统的IP地址分本的过程，进一步提升网络结构思维。 ❑教学重点 1.网络拓扑结构。 2.IP地址的分配。 ❑教学难点 网络拓扑结构。 ❑教学方法 体验法、讲授法、讨论法、示例法 ❑准备阶段 1.确定调研的人员组成（自愿分组，４ ～ ８人一组为宜）。 2.确定时间和地点。 ❑调查阶段 根据分工调研学校信息管理系统，记录各管理系统的IP地址分配情况。小组根据调查结果进行分析，确定新增加的管理系统的IP地址应如何分配。 ❑分配阶段 参考系统IP地址分配的方案，完成IP地址的配置，并记录和调试。 ❑评价反思 选择合适的工具制作电子作品，通过网络或课堂展示，交流自己小组构建的小型局域网；收集其他小组的评价意见，总结网络存在的问题上，并思考改进的方法。 ❑教学过程 一、新课导入 二、网络拓扑结构 1.网络拓扑结构基本概念 计算机网络的拓扑结构，即是指网上计算机或设备与传输媒介形成的结点与线的物理构成模式。网络的结点有两类：一类是转换和交换信息的转接结点，包括结点交换机、集线器和终端控制器等；另一类是访问结点，包括计算机主机和终端等。线则代表各种传输媒介，包括有形的和无形的。 2.网络拓扑结构的组成 每一种网络结构都由结点、链路和通路等几部分组成。 ①结点：又称为网络单元，它是网络系统中的各种数据处理设备、数据通信控制设备和数据终端设备。常见的结点有服务器、工作站、