二年级下册数学课件 第三单元万以内的加减法 青岛版（五四学制）

青岛版五四制小学数学二年级下册 第三单元第四课时 加减法的验算 1．掌握不连续进位、退位加减法的验算方法。 2．在探索验算方法的过程中，逐步养成认真检查、仔细验算的良好习惯。 教学目标： 怎样检查呢？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 情景导入 一队生产573克，二队生产318克，一共生产891克。 总量891克，用去264克，剩下627克 去检查一下蜂蜜的生产和使用记录对不对。 蜂蜜生产情况记录 蜂蜜使用情况记录 二队 合计 总量 264克 剩下 一队 891克 用去 627克 573克 318克 891克 蜂蜜生产情况 探索新知 蜂蜜生产情况记录 二队 合计 一队 573克 318克 891克 891 5 7 3 可以用验算的方法检查算得对不对。 + 3 1 8 ———— 573 + 318 = 1 1 9 8 减法 加法 探索新知 可以列竖式计算 怎样检查呢？ 算得对不对呢？ 573+318=891（克） 8 9 1 5 7 3 验算： 1 1 探索新知 怎样验算呢？ 用318+573，看得数是不是891。 交换两个加数的位置,看和是否不变。 5 7 3 +3 1 8 8 9 1 3 1 8 ＋5 7 3 573+318=891（克） 5 7 3 和减其中的一个加数看是否得另一个加数。 验算： 1 · 探索新知 用891-318，看得数是不是573。 5 7 3 + 3 1 8 8 9 1 8 9 1 - 3 1 8 573+318=891 小结： 加法算式，可以这样验算： 1、交换两个加数的位置,看和是否不变 3 1 8 + 5 7 3 ———— 8 9 1 2、和减其中一个加数，看是否得另一个加数。 8 9 1 －3 1 8 ———— 5 7 3 或 8 9 1 －5 7 3 ———— 3 1 8 * 蜂蜜使用情况 探索新知 蜂蜜使用情况记录 总量 264克 剩下 891克 用去 627克 891－264= 8 9 1 － 2 6 4 ———— 6 2 7 627 8 9 1 2 6 4 探索新知 可以列竖式计算 减法 加法 怎样检查呢？ 891-264=627（克） 2 6 4 被减数减差是否得减数 · 验算： · 探索新知 用891-627，看得数是不是264。 8 9 1 －2 6 4 6 2 7 8 9 1 －6 2 7 891-264=627（克） 8 9 1 差加减数是否等于被减数。 · 1 验算： 探索新知 用627+264，看得数是不是891。 8 9 1 －2 6 4 6 2 7 6 2 7 ＋2 6 4 891－264=627 小结： 减法算式，可以这样验算： 1、被减数减差看是否得减数。 8 9 1 － 6 2 7 ———— 2 6 4 2、差加减数看是否得被减数。 6 2 7 + 2 6 4 ———— 8 9 1 或 2 6 4 + 6 2 7 ———— 8 9 1 * 1、计算并验算。 2 7 3 6 3 4 8 0 · 8 验算： · 1 自主练习 8 0 8 －4 3 6 8 0 8 －3 7 2 3 7 2 ＋4 3 6 3.火眼金睛辨对错。 × × × × 自主练习 ———— 7 4 6 － 1 7 4 5 7 2 7 8 0 － 2 4 3 5 3 7 ———— 2 3 1 1 7 1 4 0 2 + ———— ———— 6 5 0 2 9 3 9 4 3 + 验算是我们正确计算的有力保障，我们在计算时一定要养成自觉验算的良好习惯！ 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ $