应用篇 名师教你写作文-【名师大讲堂】小学生分类作文一本通

246 名师教你写作文 范 例详解一 写观察日记 你把观察到的事物写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的日记，听听同 学的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写 好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。 第一步 作文写什么 1. 可以观察植物或动物的生长过程 如：小猫的眼睛随光线的变化而变化，小乌龟的生活习惯，生豆芽的经过， 等等。 2. 可以描写自己观察到的景物 如：校园的早晨、中秋节的月亮、泰山日出、一场雷雨…… 3. 可以写观察到的物品 如：文具盒、储蓄罐、电冰箱、微波炉、泥娃娃、不倒翁，等等。 247 名师大讲堂——应用篇 第二步 作文怎么写 1. 开头方式 开门见山：今天将要发生百年难遇的奇观——月食。晚上做完作业，我就坐 在阳台上等待着那个时刻的到来。 渲染气氛：妈妈告诉我，天上藏着一个“魔术师”，它能把天空变成一个美 妙的世界。傍晚的时候，我就拉着妈妈来广场看这位“魔术师”的表演。 巧妙引用：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗 是我前不久才背下来的古诗，我很喜欢这首诗。今天，我终于见到了鹳雀楼。 设置悬念：今天下午，我和张未、陈商洋逛完街准备回家，可是只有一辆自 行车，总不能三人一同坐在自行车上吧？不被警察叔叔揪住才怪呢。怎么办呢？ 2. 安排结构 按事情的时间顺序写 种 花 5 月 4 日，我将花籽种在花盆里。 5 月 11 日，我发现长出了小花苗。 5 月 20 日，我发现小花苗长高了，可茎很细，爸爸让我把小花苗移到院子里。 5 月 26 日，我发现“搬家”后的小花苗更高、更壮了。 按事情的发展过程写 妈妈做菜 开头：今天，我决定观察妈妈做菜。 中间：我详细地观察了妈妈做酸辣土豆丝的过程。 结尾：表达对妈妈日复一日地为家务操劳的感谢。 第三步 如何写精彩 1. 仔细观察，突出特点 描写事物的过程，要做到详略得当，对能突出事物特点的地方，加以细致描 写，从而突出事物的特点。如小猫的眼睛中午眯成一条缝，晚上圆圆的，有时候 248 是椭圆形的。也可以写在观察过程中发生的有趣的事情。 2. 修辞手法 写观察日记时，可以采用动静结合的手法，使物体栩栩如生；还可以运用多 种修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等来描写，这样可以使语言更生动；也可以 运用“托物言志”的手法，把自己的感情渗透在你所写的事物中，很好地表达自 己的感情。 3. 注重真实 日记是自己经历的实在记录，而且是要给自己看的，内容真实才有查考的 价值。生活是七彩的，它多姿多彩地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社 会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和 事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。 4. 注重感受 日记关键是要真实地写出自己的经历和感受。比如，上课前我突然想起老师 布置的课文还没有背，心里急得像热锅上的蚂蚁，该怎么办呢？在日记中就可以 把自己当时焦急的心情和动作、表情描述清楚。接着写清楚事情的发展情况，最 后写出自己关于这件事的想法。 优秀范文 小蜗牛观察日记 佚 名 ▲ 7 月 10 日 星期四 晴 今天，我抓了三只蜗牛，仔细观察了起来。（★开门见山，简洁明了。） 我把它们从瓶子里倒出，放入一个小盒子中。2 分钟后，一只大蜗牛探着头 出来了，身后留下了一条长长的“白线”，也许这是回家的路线吧！（★观察仔 249 名师大讲堂——应用篇 细，动作描写写出了小蜗牛的活动特点。）有了，让蜗牛们来一场“牛拉松”大 赛吧！ 既然马拉松距离是 42.195 千米，那我就给蜗牛来个 42.195 厘米长跑比赛吧！ 我从储蓄罐里拿出一角钱，绑上绳子。然后，把 4 只“蜗牛队员”从盒子里 拿出，编上序号，并在终点放了片菜叶。蜗牛们看见了菜叶，使劲地爬了过去。 看，2 号落后了，原来 2 号没有看见菜叶，迷路了。于是，我把它的头调整了一 下，看见了菜叶的 2 号跟饿死鬼似的，一下子甩掉了 3 号和 4 号。然后，它使劲 地追上了 1 号。最后，2 号第一个碰上了菜叶，成绩为 5 分 47 秒。（★运用拟人 的修辞，使蜗牛的形象更加鲜明。） 我郑重宣布：“第一届‘牛拉松’大赛到此结束，纪录为 5 分 47 秒。”这时 2 号十分高兴，好像在说：“我是世界纪录保持者！” 我今天好高兴啊，我懂得了后来居上的道理。（★结尾深化主题。） 亮点解析 结构：开篇就交代“我”要观察蜗牛，接着写小蜗牛们在“牛拉松” 比赛中的表现，重点介绍了 2 号的表现，最后写“我”明白了后来居上 的道理。 描写：语言活泼自然，动作描写生动，如“看见了菜叶的 2 号跟饿 死鬼似的，一下子甩掉了 3 号和 4 号。然后，它使劲地追上了 1 号”。 观察日记 佚 名 ▲ 10 月 17 日 星