黑龙江省哈尔滨市双城区兆麟中学2019-2020学年高二下学期期末考试语文试题（PDF版）

兆麟中学2019-2020学年度下学期高二学年期末考试 语文试卷 出题范围:高中1-3册初中部分背诵篇目 时间:150分钟 总分:150分 现代文阅读(24分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分 阅读下面的文字,完成1~3题。 综观杜甫的全部七绝,可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别,在于大多数作于兴致 较高、心情轻松甚至是欢愉的状态中。这一特点目前尚未见研究者论及,却是考察杜甫七绝"别趣″的重要岀 发点。与其情绪状态相应,杜甫七绝的抒情基调也多数是轻松诙谐、幽默风趣的。 由以上两点可以看出,杜甫对于七绝的表现功能有其独到的认识。盛唐七绝在传统题材里充分展现了 以浅语倾诉深情的特长,使七绝突破南朝初唐七绝含藴浅狭的藩篱,固然达到了艺术的巅峰。但七绝这种 体式的表现潜能尚未充分得到开掘,杜甫发现了这种诗体还有适宜于表现多种生活情趣的潜力。所以他很 少用这种体式来抒发沉重悲抑的情绪,而是在七绝中呈现了沉郁顿挫的基本风格之外的另一面,让人更多 地从中看到他性情中的放达、幽默和风趣。这种不同于盛唐的趣味追求,应当就是他七绝中的别趣"所在。 而¨别趣"的内涵可以从他对外物的体察和对內心的发掘两方面来看,二者交融在一起,不能截然区分 杜甫在体察外物中发现的"别趣″大多是他在成都和夔州时期对日常生活中多种诗趣的敏锐体悟。大致 有三个方面。其一是诗人善于捕捉自然景物和人居环境中的生机和处处可见的趣味。如《绝句四首》(其 ):“堂西长笋别开门,堑北行椒却背村。梅熟许同朱老吃,松高拟对阮生论。”不但写出了诗人与朱阮二 人的特殊交情,更藉梅、松与竹、椒合围,形成了一个封闭的小天地,突岀了草堂与世隔绝的清幽之趣。 其二是在人际交往和应酬中的雅兴和逸趣。如《从韦二明府续处觅绵竹》:“华轩蔼蔼他年到,绵竹亭亭岀 县高。江上舍前无此物,幸分苍翠拂波涛。"既夸赞韦明府县斋绵竹的茂盛,又预想将来自己舍前苍翠竹影 在江中倒映的美景。将希望赠竹说成幸“分苍翠之色,已十分新颖,“拂″字更写岀竹影在波涛中摇漾的动 态,这就使讨要竹子一事显得优雅别致。其三是七绝本身文字组合的趣味。有的诗取材本身不一定有趣, 但诗人会在诗材的相互联系或文字表达、典故使用中发现趣味性的关系,营造出别样的效果。如《解闷》 (其六):“复忆襄阳孟浩然,清诗句句尽堪传。即今耆旧无新语,漫钓槎头缩颈鳊。"赞扬孟浩然诗风淸 新,而今人不知创新,只会模仿。巧妙地将孟浩然句"鱼藏缩项鳊及"ˆ果得槎头鳊嵌入,加上用ˆ漫钓”比喻 耆旧"漫不知向孟浩然学什么的茫然,寓讽刺于打趣,颇有漫画效果。 上述三类别趣固然来自诗人对外部世界中各种有趣现象及其相互关系的敏锐感悟,但也融合了杜甫 自己的兴趣和情致。而最能体现其善于发掘內心情绪、突显诗人自己性情面目的作品,还是《江畔独步寻 花七绝句》和《漫兴九首》这两组名作。这两组诗分别以花事极盛时期以及春去夏来的时节转换为背景, 突出地表露了诗人惜花惜春的放达颠狂和细腻多情。连一向不认可杜甫七绝的王渔洋在读了《江畔独步寻 花七绝句》之后,也不由得赞叹:“读七绝,此老是何等风致。"确实,这两组诗里所表现的雅人风致,正是 杜甫七绝最独有的“别趣”。 (摘编自葛晓音《杜甫七绝的"别趣”和“异径"》) 国卫生健康系统积极推进基本医疗服务和公共卫生各项工作不忘初心牢记使命,为保护人民健康,为社会 主义精神文明建设作岀了重要的贡献。70年来医疗机构的数量变化、卫生技术人才队伍发展、人均期望寿 命的增长,展现我国卫生健康事业的辉煌咸效。 1949-2018年公共卫生体系发展状况统计表 年份卫生机构数个)床位数(万张)卫生技术人员数(万人) 1949 3670 51 1957 122954 30 104 1962 217985 69 141 1965 224266 153 1978 169732 185 246 1985 200866 223 341 1990 208734 259 390 2000 324771 291 449 2005 298997 314 446 2008 278337 375 503 2019 1010000 845 955 摘编自邓妍、郭海强等《新中国70年医疗卫生机构、人员及居民期望寿命的发展》,《澎科》2019年09月3 0日) 4下列对材料一相关内容的理解和分析不正确的一项是()(3分) A消除村卫生室“空白村”、补足乡村医疗“空白点"成为高频词,表明目前我国部分乡村医疗保障欠缺问题已 经引起社会关注 B农村贫困地区乡村医疗的不足和落后是由基础设施投入方面的历史欠账以及编制管理等机制不顺畅导致 的医疗人员紧张造成的。 C推进"县乡一体、乡村一体和加强乡村医疗卫生机构标准化建设等举措,为解决贫困地区乡村医疗“空白点 问题明确了大方向 D