第二部分 记叙文范文精选15 可爱动物-【方洲新概念】初中生分类作文精选

139 可爱动物 感谢蚂蚁 生活给予我激情，生活给予我幸福，生活给予我感 悟，连在常人眼里毫不起眼的蚂蚁也给予我成熟…… 一天，我偶尔发现在墙角附近，有一个蚂蚁的巢 穴，离巢穴不到3米的地方，一只褐色的小蚂蚁扭动着细 腰，撅着大臀部，摆动着两条长长的触角，东走走，西探 探。突然，它发现了一块比它的身体大几十倍的面包渣。 只见它用触角搜索着，绕着面包转了一周，紧接着，它用 细小的前肢试着把面包抬起来，面包却一动不动。它又用 一对钳子似的牙齿咬住面包，用尽九牛二虎之力企图把食 物拖走，可面包仍然纹丝不动。小蚂蚁见拖不动面包，便松开口，绕着面包东转转， 西转转，又抬头看了看，仿佛在估计面包的分量，接着便匆匆地离开了。 不一会儿，只见几只蚂蚁从巢穴里前呼后拥地爬了出来。原来，刚才小蚂蚁是 去找帮手了！ 在小蚂蚁的带领下，蚂蚁们争先恐后地赶到面包前，有的咬住面包往巢穴的方 向拼命拖，有的在面包后面使劲推，有的钻到面包下用力抬，它们个个龇牙咧嘴，6 条细腿拼命地蹬踏着，可还是搬不动面包这个庞然大物。无奈之下，一只小蚂蚁只 好心急火燎地向巢穴赶去。 这次，它带出了一大群蚂蚁，只见蚂蚁们一只接一只整整齐齐地走出巢穴，浩 浩荡荡地奔向面包渣。队伍中，还有好几只非常显眼的大蚂蚁，它们的身体乌黑发 亮，触角又粗又长，体格十分健壮，这便是蚂蚁中的大将军吧！ 在食物前，大将军们把食物巡视了一番，将头凑在一起商量了一会儿，然后纷 纷散去。只见一只大蚂蚁威风凛凛地站在面包顶，像个总指挥。一群一群的小蚂蚁 在大蚂蚁的带领下，来往穿梭，忙忙碌碌，干得热火朝天，直看得我眼花缭乱，我 仿佛听到“嘿哟、嘿哟”的号子声。 不一会儿，“巨大”的面包被蚂蚁们切割成好几块小碎片。一块块的小碎片被 一群群一只只的蚂蚁井然有序地搬回巢穴。不到10分钟，一大块面包便消失得无影 作文立意巧妙， 从 小 蚂 蚁 的 互 相 帮 助、和谐分工写起， 虚写小蚂蚁的团结互 助，实写做人应该无 私 、 友 爱 。 运 用 比 喻、拟人的手法，处 处表达深刻的主题。 写 作 小 技 巧 扫一扫 读唐诗 140 无踪，蚂蚁们也无声无息地归巢了。 看到这感人的一幕，我明白了：正由于蚂蚁们无私、团结，最终才能成功地把 食物搬回巢穴。为什么蚂蚁不自己独吞食物？为什么蚂蚁能搬运比它们自身重好多 倍的食物？因为它们无私、团结，这不正是人类所缺乏的吗？ 感谢蚂蚁，感谢蚂蚁让我成长、成熟！ 1. 选材真实。作者从蚂蚁的无私、团结合作中深刻体会到合作的重要性。 正是由于作者选材具有代表性，才使作者在观察中成长、成熟。 2. 语言准确。文章语言准确鲜明，清新流畅，文笔优美，感情真挚细腻， 巧妙地运用拟人手法，使文中的物象具备了人的行为特征、人的思想情感。 3. 构思新颖。文章选取一个全新的角度，让思想可以在这里自由地驰骋， 这是最大的成功之处。 最佳借鉴点 金蝉脱壳记 夏天到了，又到了“金蝉脱壳”的时候。我们这里 把蝉的幼虫叫作“知了龟”。“知了龟”需要脱去一身的 “金甲”才能变成蝉。观察“知了龟”的蜕皮过程，真是 一件十分有趣的事。 夏至前后，夜幕降临，此时你走到大树下，会发现 地面上有一些豆粒大小的洞穴，外小内大，顶部有一圈薄 薄的土皮。不一会儿小洞逐渐变大，有两把“小镰刀” （“知了龟”的两只前爪）上下舞动，把顶部的土皮挖掉 了，露出了“知了龟”的小脑袋。地面上的小洞已粗如拇 指，“知了龟”懒洋洋地爬了出来。 “知了龟”很聪明，钻出地面后立刻寻找蜕皮的地方。它一般会选择树干、 灌木丛或高高的枝叶。一旦找到了“理想环境”，它便不再爬动，静静地趴在树 干上像是在积攒力气。长长的等待期过后，你会看到它的后背上裂开了一条缝， 慢慢地变宽，你可以看到里边柔嫩的淡黄带青的肌体。“知了龟”在壳里使劲地 从文中我们可以 学习作者观察事物的 方法，学会记录观察 的方法，学会写观察 作文。言之有序，语 言鲜活生动，用词精 当、贴切。 写 作 小 技 巧 141 弓着身子，脊背不住地往外凸。又是好长一段时间，它的背部先从壳里鼓出来了， 头也跟着拱出来了，紧接着缓缓地抽出六只脚，只有肚子还卡在壳里。“知了龟” 已经累得精疲力竭，它实在需要好好休息，但是蜕皮工作还未完成，怎么办？没关 系，“知了龟”有你意想不到的聪明，它的身子慢慢后仰，下垂，来了个“倒挂金 钟”，大头朝下。这个杂技大师，要不是肚子还留在壳里，非掉下来摔成肉饼不 可。 歇息了好一阵子，它又吃力地将身子挺上去，用爪子抓住壳，向上爬动，停 下，再爬动，再停下，反复多次，肚子和尾部终于从壳里拖出来，“金蝉脱壳”完 成了。 刚出壳的蝉很嫩很嫩，白里泛黄，翅膀萎缩着、卷曲着，既不会飞，也不会 叫。它在原地停留了一会儿，恋恋不舍地与残壳告别，然后沿着树干继续向高处爬 去。 翌