作业14 土壤里的微生物-2021年七年级生物暑假作业（苏科版）

作业14 土壤里的生物 一．选择题（共13小题） 1．身体呈圆筒形，由许多相似体节构成，靠刚毛辅助运动的动物是（　　） A．蛔虫 B．血吸虫 C．蚯蚓 D．蜈蚣 【分析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体细长，真体腔，有刚毛或疣足。 【解答】解：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，属于环节动物的特征。蛔虫属于线形动物，血吸虫属于扁形动物，蜈蚣属于节肢动物。蚯蚓属于环节动物。 故选：C。 【点评】解答此类题目的关键是明确各种环节动物的特征。 2．雨中或者雨后会有大量蚯蚓爬出地面，是因为（　　） A．爬出地面呼吸 B．躲避地下的低温 C．爬出地面饮水 D．出来接受光照 【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气。其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面。因此雨中或雨后会有大量蚯蚓钻出地面，其主要原因是为了呼吸。 故选：A。 【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓靠湿润的体壁来吸收土壤缝隙内空气中的氧气。 3．小明同学想探究“光对蚯蚓生活的影响”，设计下表所示的探究实验。表中的设计不够完善，下列对该设计修改正确的是（　　） 广口瓶编号 大小及生活状况相同的蚯蚓 瓶内土壤 广口瓶放置环境 甲瓶 10条 湿润、常温 光亮 乙瓶 10条 烘干、常温 黑暗 A．将甲瓶中土壤换成湿润、低温的土壤 B．将甲瓶中土壤换成烘干、常温的土壤 C．将乙瓶中土壤换成烘干、低温的土壤 D．将乙瓶中土壤换成湿润、常温的土壤 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光对蚯蚓生活的影响”这一实验过程中唯一不同的变量是光，除光不同外，其它条件如蚯蚓的数量、湿度、温度等都相同，且适宜，因此将乙瓶中土壤换成湿润、常温的土壤。 故选：D。 【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。 4．蚯蚓靠（　　）呼吸 A．皮肤 B．湿润的体壁 C．鳃 D．肺 【分析】蚯蚓的身体是由许多的体节组成的，属于环节动物，靠湿润的体壁进行呼吸，分析作答。 【解答】解：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦。可见B正确。 故选：B。 【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的。 5．下列关于蚯蚓与人类生活关系的叙述中，错误的是（　　） A．疏松土壤、改善土壤结构 B．可以加工成富含蛋白质的饲料 C．排出的粪便可以增强土壤肥力 D．取食植物茎叶、对植物生长不利 【分析】蚯蚓喜欢生活在湿润的土壤中，以土壤中的腐烂有机物为食，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，解答即可。 【解答】解：ABC、蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长； 蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力，同时也是生产优良的蛋白质饲料或食品的原料；故ABC正确。 D、蚯蚓取食的是枯枝落叶，不是取食植物正在生长的茎叶，不会危害植物生长。故D错误。 故选：D。 【点评】考查了对蚯蚓的特征及与人类生活关系的认识，基础知识。 6．破伤风由破伤风杆菌引起。破伤风杆菌是（　　） A．原核生物 B．植物 C．动物 D．真菌 【分析】细菌的细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核；真菌细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成。 【解答】解：破伤风杆菌属于细菌，细菌的细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核，属于原核生物。 故选：A。 【点评】注意细菌的典型特点是没有成形的细胞核。 7．下列不属于原核生物界的生物是（　　） A．细菌 B．放线菌 C．原生动物 D．蓝细菌 【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物。 其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等； 真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等。 【解答】解：细菌、放线菌、蓝细菌都属于原核生物；原生动物比较低等，细胞内有真