广东省汕头市澄海区2020-2021学年九年级上学期期末考试历史试题

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特供文字版答案
2021-06-25
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2020-2021
地区(省份) 广东省
地区(市) 汕头市
地区(区县) 澄海区
文件格式 DOC
文件大小 1.25 MB
发布时间 2021-06-25
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-06-25
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2020-2021学年度第一学期期末质量检查 九年级历史科试卷 说明:1.全卷共8页,满分为100分,考试用时为80分钟。 2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的班级、姓名、考生号、座位号。用2B铅笔把对应考生号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题(本大题30小题,每小题2分,共60分)每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 1.下图是古代亚非文明地图。其中四大文明古国在地域上均分布在 A.地中海沿岸 B.印度洋沿岸 C.海洋的岛屿 D.大河流域 2.“在雅典城邦,公民大会吸收全体成年男性公民参加,每个公民都有机会通过抽签的方式成为公民大会的轮值主席、陪审法庭的评审员、五百人会议的议员。”此材料重在说明 A.雅典公民参政热情高涨 B.雅典民主制度的公平性 C.雅典民主制度的广泛性 D.雅典民主制度的完美性 3.人类社会经历了从野蛮到文明的过程,在这个过程中,人类先祖留下了宝贵的文明遗产。古代人民创造以下文明主要是为了 古印度数字符号 《汉谟拉比法典》石柱局部图 甲骨文 A.生产生活的需要 B.对外交流的需要 C.祭祀祖先的需要 D.记录战争的需要 4.《十二铜表法》规定:“出卖的物品纵经交付,非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后,其所有权并不转移。”该规定反映了 A.罗马法对贵族利益的保护 B.罗马法对私有财产的保护 C.古罗马商品经济高度发达 D.古罗马严格限制商品交换 5.罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本制定新的历法,称为“儒略历”,儒略历后来成为人们使用的公历的基础。这说明了 A.太阳历是古代世界最先进的历法 B.古埃及文明是西方文明的源头 C.今天使用的历法,是古埃及人创设的 D.古代不同地区文明交流促进发展 6.历史推论离不开对史实的正确解读。下列表述中推论合理的是 选项 史实 推论 A 种姓制度是雅利安人在印度建立的社会等级制度 种姓制度将雅利安人划分成不同等级 B 罗马共和国国家统治的决策权掌握在元老院手里 元老院是形式上的最高权力机关 C 西欧庄园中的居民均为领主的佃户 佃户需要向领主提供劳役 D 西欧中世纪兴起了大批手工业和商业城市 西欧城市的兴起推动了宗教文化的传播 7.有学者说,中世纪始于西罗马帝国灭亡(476年),最终融入文艺复兴和探索时代(地理大发现)中。这一时期,教皇和教会不仅是最大的封建土地所有者和封建制度的支柱,还在神权文化领域凌驾一切。下列史实能够体现这一特点的是 A.克洛维把土地赐给高卢罗马人 B.封君和封臣的契约关系 C.查理命令把“什一税”贡献给教会 D.法兰克王国对土地分封形式进行改革 8.下表是西欧某庄园法庭审判案件统计表,从中我们可以了解到 农奴之间的纠纷 100件 农奴与庄园主的纠纷 152件 农奴与爵士、教士间纠纷 5件 爵士、教士与庄园主纠纷 8件 A.农奴与农奴之间的矛盾最多 B.庄园法庭处理庄园内部纠纷 C.庄园法庭可以随时开庭审理案件 D.庄园法庭只维护领主的利益 9.“博洛尼亚大学处于意大利北部,11世纪时此处过往商旅络绎不绝,商业纠纷时有发生,诉讼案件不断,所以该校一直以法学著称,学校内还形成了‘法科大学’。此后该校还经常与市政当局和其他市民接触,成立了市民团体。”材料意在强调中世纪的大学 A.顺应了社会发展的需要 B.推动了市民阶层的出现 C.得到了封建统治者的支持 D.具有较大的自治和管理权 10.“拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素,仍然陶醉于已有的辉煌成就,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。”这段文字反映帝国灭亡的原因是 A.穷兵黩武 B.故步自封 C.外族入侵

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