五年级下册音课件-乐第二单元第三课时《木鼓歌》 人教版

五年级下册 木 鼓 歌 1 新知导入 01 2 新知导入 看一看，他们的舞蹈是怎样的？表达了一种怎样的情绪呢？ www.v5ppt.com 3 新知导入 通过他们的服饰，大家猜猜他们是哪个民族的？ 佤族 www.v5ppt.com 4 新知导入 02 5 1、初听歌曲 感受歌曲的速度与情绪是什么样的? 聆听《木鼓歌》 这首歌曲的情绪是欢快，速度是中速。 www.v5ppt.com 6 音乐小知识 木鼓是佤族特有的一种打击乐器，它是用比较坚硬的木头制成鼓身开有一个音槽，中间窄、两头宽，音色清脆明亮。在佤族人民心目中木鼓是通天神器，是最为尊贵和神圣的乐器，所以每个佤族村寨都有一个或几个竹制木鼓房用来供放木鼓，房里放置一对木鼓，左边是母木鼓，右边是公木鼓，一是能驱邪和保有村寨平安，二是用来报警，山寨发生火灾或者遭受外来侵略是敲响木鼓报警，召集村寨里的人应急，三是用来歌舞娱乐，佤族人民唱起欢乐地木鼓歌，跳起欢快的木鼓舞，尽情抒发对美好幸福生活的赞美和追求。 www.v5ppt.com 7 2、复听歌曲 歌曲表现的内容是什么？ 木鼓咚咚响、木鼓会唱歌、鼓声响四方、歌唱幸福生活 聆听《木鼓歌》 www.v5ppt.com 8 3、发声练习 请同学们分两组随老师的琴声哼唱下面的乐谱，注意口腔的状态。 4、节奏练习 节奏练习（注意第二条节奏的变化） 5、学唱歌曲 有感情的朗读歌词。 5、学唱歌曲 有感情的朗读歌词。 曲作者简介 杨正仁少小就喜爱音乐，每逢音乐课，他就像过节那样高兴。同60年代的大多数年轻人一样，从小生长在昆明的杨正仁也有一个当兵的梦想。在昆明师范学校上学时，他创作的第一首歌曲就是《扛起我的小木枪》，没想到得到了老师的表扬和全班同学的喜爱。此后，他经常写歌给同学们唱。1964年，通讯兵战士杨正仁在根据佤族民歌创作《阿佤人民唱新歌》、1982年，创作《草原之夜》、1985年，创作歌舞《西藏之光》，等多首歌曲。 www.v5ppt.com 13 5、学唱歌曲 按照节奏 朗读歌词 5、学唱歌曲 按照节奏 朗读歌词 5、学唱歌曲 跟着老师的钢琴，用“啦”模唱旋律，并为歌曲分段。 5、学唱歌曲 跟着老师的钢琴，用“啦”模唱旋律，并为歌曲分段。 5、学唱歌曲 歌曲分为几个部分？ 第一部分 优美舒展 5、学唱歌曲 第二部分 欢快活泼 5、学唱歌曲 视唱 第一部分旋律 注意歌曲中的休止符 20 5、学唱歌曲 跟琴学习 第一部分 想一想歌曲中的衬词应该怎么唱呢？ 5、学唱歌曲 根据找的的词语，有感情的演唱！ 曲中的衬词，要唱得轻巧，唱出佤族民歌特有的韵味。 5、学唱歌曲 视唱第二部分 5、学唱歌曲 想一想 歌曲的结尾部分应该怎么唱呢？ 5、学唱歌曲 结束句的演唱要先连后断，唱出佤族人民对美好生活的赞美与向往。 5、学唱歌曲 完整演唱歌曲。 用自然和谐的声音演唱歌曲。 5、学唱歌曲 完整演唱歌曲。 用自然和谐的声音演唱歌曲。 音乐小游戏 加入打击乐器伴奏 学生分组设计伴奏形式，在歌曲有休止符的地方加入打击乐器（双响筒、铃鼓等）为歌曲伴奏。 分组展示 拓展巩固 03 29 请同学们用自己喜欢的动作为歌曲编配舞蹈，比一比谁跳的好。　 我会这样跳 巩固新知 www.v5ppt.com 30 请同学们分组演唱，设计多种演唱形式，并相互评价。　 我会这样唱 巩固新知 www.v5ppt.com 31 我们一同来欣赏一下，作曲家杨正仁关于佤族的歌曲《阿瓦人们唱新歌》！ 拓展延伸 www.v5ppt.com 32 课堂小结 04 33 　　今天咱们学习了少数民族佤族的木鼓歌，知道了佤族最重要的打击乐器是“木鼓“，初步了解鼓给人们生活带来的欢乐。其实，在咱们国家不止佤族有鼓，其他民族里也有很多鼓类乐器，比如：汉族跳秧歌舞用的腰鼓、新疆维吾尔族的手鼓、朝鲜族的长鼓、傣族的象脚鼓等等很多，今天咱们学习的”鼓“只是我们民族音乐宝库中的一朵小浪花，还有许多类别的鼓等待着我们去挖掘、探索、和继承、创新，让我们为中华民族的鼓文化而骄傲和自豪吧。 最后请同学们敲起鼓，唱起木鼓歌吧！ 课堂小结 www.v5ppt.com 34 板书设计 05 35 板书设计 《木鼓歌》 第一部分 优美舒展 第二部分 欢快活泼 $