4.2.3+4.2.4 信息社会责任 教案-2020-2021学年高中信息技术人教/中图版（2019）必修2

案例　信息社会责任 1. 学科核心素养 ·遵守信息社会法律法规，信守信息社会的道德与伦理准则，积极有效地维护在信息活动中个人和他人的合法权益和公共信息安全。（信息社会责任） ·能够利用信息技术手段解决问题，表达思想。（数字化学习与创新） 2. 课程标准要求 在日常生活与学习中，合理使用信息系统，负责任地发布、使用与传播信息，自觉遵守信息社会中的道德准则和法律法规。 3. 学业要求 能够识别并合理应对信息社会安全威胁，掌握规范个人信息安全行为的方式方法，自觉遵守信息社会道德准则和法律法规。 4. 教学内容分析 本节课是必修2第4章“4.2信息社会责任”中的内容，主要探讨如何做一名合格的信息社会公民。本节内容理论知识偏多，为了提高学习效果，本节课采用项目学习结合案例分析的方式展开教学，让学生通过项目体验案例分析，唤醒已有经验，针对存在的问题进行交流并解决。 5. 学情分析 本节课面向高中一年级的学生，学生在之前的课程中已经学习了信息技术与社会、信息系统、信息安全防范等内容，具备一定的网络搜索技能，会使用常用的办公软件。 通过课前了解，大部分学生具有信息社会安全意识，懂得应该遵守相关行为规范、道德准则和法律法规，但对于具体的文明规范、道德准则和法律法规中的具体要求并不是特别清楚。 学生喜欢体验式的教学活动，课堂参与度强，积极性高，因此本节课采取项目学习的活动形式展开，结合与学生学习和生活贴近的事例进行案例分析。 6. 教学目标 ·通过案例分析，了解信息社会安全威胁及应对措施。 ·通过项目探究活动，体会信息社会责任和相关行为，并能在实际生活中正确应用。 ·通过分小组开展项目探究及展示交流，培养团队合作意识，提升利用信息技术手段表达思想的能力。 7. 教学重点和难点 ·了解社会安全威胁及应对措施； ·体会信息社会责任和相关行为，并能在实际生活中正确应用。 教学难点： ·分小组开展项目探究及展示交流，利用信息技术手段准确表达思想。 8. 教学策略 ·体验式教学 通过各种与信息社会安全相关的案例分析，体会信息社会安全行为及如何应对安全威胁。 ·项目式教学 通过项目探究、自主学习，撰写“信息安全与责任，从我做起”电子作品，并展示成果，掌握信息社会的行为规范、道德准则和法律法规。 ·分组教学 以小组合作的方式开展项目学习，完成电子作品的制作和展示，提高学习成就感，培养学生的团队合作能