5.4《亚非拉地区的发展》教学设计--2020-2021学年浙江省人教版（新课程标准）九年级 历史与社会下册

5.4《亚非拉地区的发展》教学设计 1 教学目标知识与能力 （1） 了解印度独立运动史实，探讨印巴分治的历史根源。 （2） 通过埃及独立运动、非洲独立年，分析归纳民族解放运动的线索及其意义，培养学生的历史思维。 （3） 能够讲述古巴革命和巴拿马人民收回巴拿马运河的故事，并探讨其国际意义。 过程与方法 （1） 引导学生思考和讨论亚洲国家振兴对整个世界民族独立运动起了什么作用、印巴冲突的根源是什么、非洲独立、古巴革命、巴拿马人民收回巴拿马运河的意义及其影响等问题，培养学生归纳、分析历史问题的能力。 （2） 引导学生用分类比较法分析亚非拉国家独立运动的阶段特点，培养学生比较、概括不同历史特征的能力。 情感态度与价值观 通过本课学习，使学生认识到亚非拉民族解放运动瓦解了帝国主义的殖民统治体系。这是殖民地人民共同团结、坚持不懈斗争取得的。只有民族强盛国家才能久安，才能发展壮大。企盼和平是全世界各民族的心声。 2 重点难点 教学重点：亚洲国家的独立和振兴对整个世界民族解放运动的作用和影响。教学难点：印巴分治在历史上产生的后果；亚非拉民族独立和振兴给我们的 启示。 教学活动 活动 1【导入】回顾二战的影响 师：第二次世界大战对世界的影响，不仅有前几课我们了解的资本主义世界与社会主义阵营的变化，而且也使殖民地与半殖民地人民深受鼓舞，他们乘帝国主义被削弱的时机，纷纷掀起民族解放与民族独立运动，并取得了巨大的成果。亚非拉不仅出现了一系列新兴的民族独立国家，而且使资本主义列强于 19 世纪末 20 世纪初建立起来的殖民体系宣告瓦解。今天，我们就一起学习第 12 课“亚非拉的奋起”。 活动 2【活动】讲授新课 （课件展示：第 12 课 亚非拉的奋起） 【内容组织】 亚非拉地区长期深受西方列强的殖民统治与经济掠夺，但是二战后，情况发生了变化，亚非拉地区纷纷走上了民族独立发展，其中走在最前列的是哪个地区？（亚洲）而亚洲最突出的又是哪个国家的独立运动呢？（印度） （课件展示：一、亚洲国家的独立与振兴 1．印度的独立） 请同学结合Ｐ70 小字内容并回忆思考：印度是如何沦为英国的殖民地？印度曾经发生过哪些著名的反英斗争？ 印度于 17 世纪开始遭受英国东印度公司的侵略，18 世纪中期被英国完全占有， 1858 年英王派总督管辖印度，直到 1947 年英国在印度民族独立运动的高潮中以 “分而治之”的政