专题01 声现象-5年（2017-2021）中考1年模拟物理分项汇编（天津专用）

专题01 声现象 1．（2021·天津）在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．减小噪声传播速度 D．通过监测减弱噪声 【答案】A 【解析】 禁止鸣笛是禁止声源振动发声，属于在声源处减弱噪声，是防止噪声产生，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 2．（2020·天津）在国庆七十周年联欢会上，师生引吭高歌《我和我的祖国》，以抒发浓浓的爱国之情“引吭高歌”中的“高”是指声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 【答案】A 【解析】 引吭高歌中的高指的声音的响度大。 故选A。 3．（2019·天津）演员弹奏钢琴使用相同的力量弹不同的键，这主要是为了改变乐音的（ ） A．音色 B．响度 C．音调 D．振幅 【答案】C 【解析】 A．钢琴的音色取决于钢琴自身的材料、结构等因素，与演员的弹奏无关． BD．力量相同时琴弦振动的振幅相同，振幅决定响度，弹奏的响度相同． C．不同的按键对应不同振动频率的琴弦，振动频率决定音调，改变按键改变频率． 4．（2018·天津）生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的（ ） A．音色 B．音调 C．响度 D．频率 【答案】C 【解析】 “引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小． 故C符合题意． 5．（2017·天津）纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩(如图所示)，这是为了(　　) A．防止噪声产生 B．监测噪声强弱 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度 【答案】C 【解析】 工人戴着防噪声耳罩，减弱传入入耳的噪声，这是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵．故选C. 1．（2021·天津市第五十五中学九年级三模）“低声细语”和“男低音”中的“低”分别指的是乐音的（　　） A．音调、响度 B．响度、音调 C．音调、音色 D．音色、音调 【答案】B 【解析】 “低声细语”中的“低”是指声音的响度小，“男低音”中的“低”是指声音的音调低。 故选B。 2．（2021·天津九年级二模）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，改变钢尺伸出桌边的长度，用同样大小的力拨动钢尺，听它发出的声音，则可听到钢尺发出声音不同的是（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 【答案】B 【解析】 用大小相同的力拨动钢尺，使钢尺的振动幅度大致相等。当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高，所以钢尺发出声音的音调不同。 故选B。 3．（2021·天津九年级二模）如图所示，在繁华的闹市设立噪声检测器，该仪器能测定声音的（　　） A．响度 B．音调 C．频率 D．音色 【答案】A 【解析】 闹市设立的噪声检测器，是为了检测闹市噪声的强弱，即响度，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 4．（2021·天津九年级一模）“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la，五音实际上是指声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．速度 【答案】C 【解析】 中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知do、re、mi、sol、la，五音实际上是指声音的音调。 故选C。 5．（2021·天津九年级二模）“公共场所，请勿大声喧哗”。这是提醒大家要控制声音的（　　） A．频率 B．音调 C．响度 D．音色 【答案】C 【解析】 不要大声喧哗，需要控制的是声音的响度。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6．（2021·天津九年级一模）街道、乡镇进行防疫宣传时使用了扩音器，目的是改变声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．传播速度 【答案】B 【解析】 使用扩音器的目的是提高声音的响度，让声音更大、传播的更远，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7．（2021·天津九年级一模）二胡、小提琴和钢琴都是通过弦的振动发声。用这三种乐器演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这三种乐器发出的声音（　　） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．传播速度不同 【答案】C 【解析】 二胡、小提琴和钢琴虽然都是通过弦的振动发声，但他们的结构与材料大不相同，这三种乐器发出的声音音色不同，所以我们能分辨出它们发出的声音有所不同。 故选C。 8．（2021·天津九年级一模）图示的编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。用相同的力度敲击大小不同的钟能改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 【答案