练习10 声音的产生与传播（考点精练）2021年暑假新八年级物理精讲精练（人教版）

第一节 声音的产生与传播练习题 一、选择题 1. 对于声音的产生，下列说法中正确的是 A. 一切振动的物体都能发声 B. 只有固体的振动才能发声 C. 物体不振动也能发声 D. 振动停止后，发声体仍能发声 【答案】A 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，一切振动的物体都能发声．振动停止发声也就停止，故A正确． 2. 一只电铃放置在密闭的玻璃罩内接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽去时，将会发生 ( ) A. 电铃逐渐振动停止 B. 只见电铃振动但听不到声音 C. 电铃的声音比原来更加响亮 D. 不见电铃振动但能听到声音 【答案】B 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，真空不能传声．一只电铃放置在密闭的玻璃罩内接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽去时，将会发生只见电铃振动但听不到声音．选B． 3. 关于声音的产生和传播，下列说法正确的是 A. “声纹门锁”是依据声音的响度来识别的 B. 鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高 C. 二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的 D. 航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的 【答案】C 【解析】 【分析】（1）不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同； （2）音调与振动快慢有关，响度与振幅有关； （3）声音是由物体振动产生的； （4）真空不能传播声音． 【详解】A、“声纹门锁”是依据声音音色来识别的，故A错误； B、鼓手打鼓用的力越大，鼓声的响度就越大，故B错误； C、二胡演奏出的优美旋律，由弦的振动产生的，故C正确； D、太空中是真空，真空不能传播声音，宇航员与地面的交流时的声音是通过电磁波传回地球的，故D错误． 故选C． 4.为了探究声音产生的原因，小张设计了如下图所示的几个实验．你认为能够完成探究目的的是 A. 把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 B. 用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 C. 用发声的音叉接触水面，水面水花四溅 D. 周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼 【答案】C 【解析】 【详解】A．罩内抽出空气,闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质．不符合题意.； B．用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动,频率增大,音调变高,声音变高.研究的是音调和频率的关系．不符合题意； C．发声的音叉接触水面，水花四溅，说明物体发声时振动．符合题意； D．周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼，说明液体可以传声．故不符合题意． 故选C . 5.以下几个实验现象中，能说明声音产生原因的是（　　） A. 放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱 B. 把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人仍能听到收音机发出的声音 C. 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 D. 耳朵贴在桌子上，敲击桌子能听到更大的声音 【答案】C 【解析】 【详解】A．玻璃罩内的声音减弱说明声音的传播需要介质，A不符合题意； B．发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到声音说明液体可以传声，B不符合题意； C．小纸片被弹开说明琴弦在振动，说明声音是由于物体振动产生的，C符合题意； D．能听到更大的声音说明固体传声效果更好，D不符合题意． 6.有关声音的说法中，正确的是 A. 声音在固体、液体中比在空气中传播的快 B. 人耳可以听到任何频率范围的声音 C. 声音是靠物体振动产生，振动停止，发声停止 D. 声音在真空中的传播速度为340m/s 【答案】AC 【解析】 【详解】A． 因为声音在固体中的传播速度最快，气体中的传播速度最慢，故A正确； B．因为人耳听到的频率范围为20HZ∼20000HZ，故B错误。 C．一切声音都是由于物体的振动而产生的，振动停止，发声也停止，故C正确； D． 因为声音在真空中不能传声，故D错误。 7.苏梅尔一列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝声响，这是什么原因 A. 彗星碎片太小了，没有分量 B. 爆炸产生的声音很弱，人们听不见 C. 太空是真空，声音不能传播 D. 原因尚待考查 【答案】C 【解析】 【详解】太空中是真空，没有空气，真空不能传声，所以苏梅尔-列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生了巨大爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响．故A、B、D错误 C选项正确． 8.一艘科考船行驶在某海域对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘，具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为030s、0.14s、026s、016s、0.30s，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如下列哪个图所示（