作业05 大气压强、流体压强与流速的关系-2021年八年级物理暑假作业（沪科版）

作业05 大气压强、流体压强与流速的关系 一、单选题（本大题共6小题） 1. 最先证实大气压存在的实验是 A. 马德堡半球实验 B. 牛顿第一定律 C. 伽利略斜面实验 D. 托里拆利实验 【答案】A 【解析】解：历史上，在德国的马德堡市广场上做过一个著名的实验，将两铜制的半球合在一起，抽出里面的空气，用两支马队向相反方向拉，两个半球未被拉开，是大气压将两个半球压在一起，这就是著名的马德堡半球实验，它有力地证明了大气压的存在，故A正确，BCD错误。 故选：A。 托里拆利实验和马德堡半球实验是与大气压强有关的两个著名实验，它们的区别在于一个是准确测出了大气压强的值，一个则有力地证明了大气压强的存在。 此题主要考查的是学生对物理学史的了解和掌握，基础性题目。 2. 下列四幅图中，不能说明大气压存在的是 A. 吸盘式挂钩 B. 用吸管吸饮料 C. 瓶吞鸡蛋 D. 帕斯卡裂桶实验 【答案】D 【解析】解：A、吸盘放在墙上后，用力挤压，排出一定的气体，吸盘内的气体质量一定，当吸盘恢复原状时，体积增大，内部气压减小，外部大气压不变，外部压强大于内部压强，受力面积相同，外部压力大于内部压力，压住吸盘，使它牢牢的固定在墙上，故A不合题意。 B、当用口吸吸管时，口内气压减小，小于外界大气压，大气压压着汽水进入口中，故B不合题意。 C、瓶内气体温度升高，压强减小，在外界大气压的作用下，鸡蛋被压入瓶中，故C不合题意 D、帕斯卡裂桶实验，是因为受到液体压强的缘故，故D符合题意。 故选：D。 要解决此题，首先要对大气压有一个正确的认识，将大气压与水的压强区别开来。 能够证明大气压存在的实例很多，关键要在分析其工作过程中与大气压联系起来。它们具有一个共性的地方：通过一个措施，使内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这个现象。 3. 在铁桶内放少量的水，用火加热，水沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶变扁，如图所示，关于铁桶变扁的原因，下列说法正确的是 A. 冷水的压力使铁桶变扁 B. 大气压使铁桶变扁 C. 铁桶内空气膨胀使铁桶变扁 D. 桶口不堵住，铁桶也会变扁 【答案】B 【解析】解：铁桶内放少量的水，用火加热，水沸腾之后把桶口堵住，再浇上冷水，由于热胀冷缩使得铁桶内的气压减小，桶内的压强小于外界大气压，在大气压的作用下，铁桶被压扁了。 故ACD错误，B正确。 故选：B。 大气压强是由于空气具有重力和流动性而产生的，吸盘、吸管吸饮料、覆杯实验等都证明了大气压强的存在； 力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。 本题结合生活事例考查了大气压强的存在，物理来源于生活，要学以致用。 4. 下列实例中，不能利用气体或液体压强与流速关系解释的是 A. 在火车进、出站台时，乘客必须站在安全线以外 B. “过堂风”会把居室中侧面摆放的衣柜门吹开 C. 用气筒给篮球打气，将气筒活塞往下压时感觉吃力 D. 汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动 【答案】C 【解析】解：A、在火车进、出站台时，列车行驶的速度很大，空气移动的速度很大，压强很小，乘客受到向列车的压强大于向外的压强，容易把乘客推向列车，造成事故．所以乘客必须站在安全线以外．不符合题意． B、过堂风速度大压强小，衣柜门内压强大于衣柜门外的压强，把衣柜门推开．不符合题意． C、用气筒给篮球打气，将气筒活塞往下压时感觉吃力，是因为气体压强大．符合题意． D、汽车在马路上快速驶过以后，汽车速度大，空气流动速度大压强小，周围压强大，马路两边的树叶在压强差下会随风飘动．不符合题意． 故选C． 掌握流体压强和流速的关系． 5. 截至2017年底，我国高铁占世界高铁总量的，2019年中国高铁总里程将突破3万千米，高铁站台边缘一定距离的地方都标有安全线，人必须站到安全线以外区域候车，当有列车驶过时，如果人站到安全线以内，即使与车辆保持一定的距离，也是非常危险的，这是因为 A. 流体流速大的位置压强大 B. 流体流速大的位置压强小 C. 流体流速小的位置压强小 D. 流体压强大小与流速大小无关 【答案】B 【解析】解：当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢；根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。 故选：B。 当火车驶过站台时会带动周围空气流动速度加快，从而造成人周围空气流速不同，结合流体压强与流速的关系流速大的地方压强小，流速慢的地方压强大，再比较人和列车之间的压强和人外侧的压强大小即可解决此题。 本题考查流体压强跟流速的关系，解答这类题目的思路是先确定哪里的流体流速大，压强小，在这个压力差的作用下便产生了什么现象。能用流体压强解释有关的问题这是