第1课 中国古代政治体制的形成与发展-【帮课堂】2021-2022学年高二历史同步精品讲义(选择性必修1《国家制度与社会治理》)

2021-06-24
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版国家制度与社会治理
年级 高二
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.83 MB
发布时间 2021-06-24
更新时间 2023-04-09
作者 文曲星高中历史知识铺
品牌系列 -
审核时间 2021-06-24
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来源 学科网

内容正文:

第1课 中国古代政治体制的形成与发展 课程标准 课标解读 1.了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化; 2.通过宰相制度和地方行政层级管理的变化,认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索。 1.通过学习中国古代政治制度的历史变革进程,让学生从时空观念的角度形成对此变革的基础知识。 2.从史料实证角度分析中国古代政治制度演变的特点和影响,培养学生史料分析和历史解释的能力。 3.从唯物史观的角度认识君主专制中央集权制度的积极意义和消极影响,树立坚持中国优秀传统文化的文化自信。 SHAPE \* MERGEFORMAT 知识点01 先秦时期的政治制度 1.夏 (1)建立:约公元前2070年,禹建立。 (2)政治:以世袭制打破禅让制传统。 2.商 (1)实行内外服制。 (2)商朝已有较系统的国家机构和分掌内外服各类事务的官吏。 3.西周 (1)内容 ①周天子把王畿以外的地区分封给同姓贵族、异姓功臣或旧贵族,在各地建立诸侯国。诸侯和卿大夫继续分封,形成贵族等级分封序列。 ②周天子和各级贵族都实行嫡长子继承制。 (2)特征 ①分封制与宗法制相配合,政治权力分配与血缘关系相结合。 ②君主的权力不是绝对的,它受原始民主传统的制约。 ③国人也可以通过舆论来影响朝政。 【微点拨】家国同构 家"是小"国","国"是大"家"。"家国同构"体现 了血缘关系与政治关系的融洽。
这种借助血缘人伦关系来治理国|家的政治模式。 【知识拓展】 ★分封制和宗法制的不同 分 封 制 宗 法 制 不同点 含义 又称封邦建国,是在保证周王室强大的条件下,将宗族姻亲和功臣分派到各地,广建封国的制度 宗法制是通过血缘宗族关系来分配政治权力,维护政治统治的 目的 巩固周王室的统治 巩固分封形成的统治秩序;最终以保证王权的稳定 特点 ①周王高高在上,邦国臣属于周王,进而分封属下,构成等级秩序。②邦国有同姓、异性之分。③周王与封国通过一系列权利义务关系联系在一起。 以嫡长子继承制为核心,确立起严格的大宗小宗体系,两者既是家族等级之分,又是政治隶属关系。 作用 巩固和扩大了西周的疆域,传播中原地区先进的文化,带动了边远地区的进步。但到西周后期,分封制逐步失去原有作用,逐渐出现诸侯割据局面。 有利于凝聚宗族,防止内部纷争,保证贵族在政治上的垄断和特权地位,利于统治集团内部的稳定和团结,强化皇权 关系 两者是西周政治制度的两大支柱,互为表里。分封制是建立在宗法制基础上的,宗法制在政治制度上的表现就是分封制,保证了分封制的顺利推行和稳定实施。 【即学即练1】 春秋曾国贵族曾公求墓葬出土编钟有铭文“(周)昭王南行,豫命于曾,咸成我诰,左右有周,赐之用钺,用政(征)南方”,及“适于汉东,(南)方无疆,涉政(征)淮夷,至于繁阳”等。据此可知(  ) A.分封制度受到了一定冲击                    B.西周完成了政治中心南移 C.南方曾国认同周王的权威                    D.西周实现了对边疆的控制 【答案】C 【解析】根据材料“(周)昭王南行,豫命于曾,咸成我诰,左右有周,赐之用钺,用政(征)南方”“适于汉东,(南)方无疆,涉政(征)淮夷,至于繁阳”可知此时曾国作为诸侯国追随周昭王南征,反映曾国认同了周王的权威,故选C项;根据材料“(周)昭王南行,豫命于曾,咸成我诰,左右有周,赐之用钺,用政(征)南方”“适于汉东,(南)方无疆,涉政(征)淮夷,至于繁阳”可知此时曾国作为诸侯国追随周昭王南征,分封制巩固,并非“分封制度受到了一定冲击 ”,排除A项;根据材料“适于汉东,(南)方无疆,涉政(征)淮夷,至于繁阳”可知此时周昭王南征,实现了对南方的控制,并非“政治中心南移”,排除B项;根据材料“适于汉东,(南)方无疆,涉政(征)淮夷,至于繁阳”可知此时周昭王南征,实现了对南方的控制,但并未涉及其他地区,并非“实现了边疆的控制”,排除D项。 【即学即练2】 据《史记》记载,周公旦灭古唐国,成王得到消息后用刀削下一片桐叶,与弟弟叔虞开玩笑说:“用此桐叶作为珪(象征爵位的玉器)赏你”。史官因此请成王择日行封赏礼。遂封叔虞于唐。此则故事反映出(  ) A.成王分封时授予爵位                   B.成王分封时以桐叶为封国之名 C.成王分封时要举行仪式                  D.成王分封时是整国授予的 【答案】D 【解析】根据所学周朝实行分封制,把一定的土地和土地上的人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,让他们建立诸侯国,拱卫王室,根据材料“遂封叔虞于唐”,可知成王分封时是整国授予的,为最佳选项,故选D项;根据材料“用此桐叶作为珪(象征

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