内容正文:
2021-2022学年人教版四年级数学上册暑假预习与检测衔接讲义
第4单元 三位数乘两位数
一、三位数乘两位数的笔算方法
1、先用两位数个位上的数依次从低位到高位去乘三位数每一位上的数,乘得的积的末尾和两位数的个位对齐。
2、再用两位数十位上的数依次从低位到高位去乘三位数每一位上的数,乘得的积的末尾和两位数的十位对齐。
3、最后把两次乘得的积加起来。
二、积的变化规律
两个数相乘,一个因数不变,另一个因数乘几或者除以几,积也乘几或者除以几。
三、单价、数量和总价
1、含义
单价:每件商品的价钱。
数量:买了多少。
总价:一共要用的钱数。
2、数量关系
单价×数量=总价
总价÷单价=数量
总价÷数量=单价
四、速度、时间和路程
1、含义
路程:一共行驶了多长的路。
速度:每小时(或者每分钟)行驶的路程,叫做速度。
时间:行驶了几小时(或者几分钟)。
2、数量关系
速度×时间=路程
路程÷速度=时间
路程÷时间=速度
3、速度单位常有:千米/时、米/分、米/秒等。
【例1】15世纪意大利的一本算术书中介绍了一种“格子乘法”。请你先观察给出的例子,再仿照例子算出375×46的积。
47×65=3055
375×46= 17250 。
【分析】通过观察可知:在计算47×56时,因数分别写在上和右边,然后算7×6=42,写在右上角的格子上,4写左边,2写右边,以此类推,填好格子;最后,把同一斜线上的数相加,超过10的向前进1,据此解答即可。
【解答】解:
375×46=17250。
故答案为:17250。
【点评】主要考查了学生通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力.对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化,是按照什么规律变化的,通过分析找到各部分的变化规律后直接利用规律求解。
【例2】先判断正误,若不正确请改正。
【分析】(1)相同数位没有对齐,所以错;
(2)407没有与50中的0相乘,所以错;
然后再根据整数乘法的计算方法进行改正。
【解答】解:
【点评】考查了整数乘法的笔算,根据其计算方法进行计算。
【例3】如图所示是一个三位数乘两位数的竖式,有部分数据被遮住了。
①请比较图中箭头所指的两个数的大小:
A < B。(横线内填“>”“<”或“=”)
②请写出你是怎么想的?
理由: A表示三位数乘6的积,B表示三位数乘10的积,6<10,所以三位数乘6的积小于三位数乘10的积,所以A<B。 。
【分析】根据整数乘法的意计算方法可知,A表示三位数乘6的积,B表示三位数乘10的积,因为6小于10,所以三位数乘6的积就小于三位数乘10的积,所以A<B。
【解答】解:①A<B。
②理由:A表示三位数乘6的积,B表示三位数乘10的积,6<10,所以三位数乘6的积小于三位数乘10的积,所以A<B。
故答案为:①<;②A表示三位数乘6的积,B表示三位数乘10的积,6<10,所以三位数乘6的积小于三位数乘10的积,所以A<B。
【点评】本题考查了整数乘法的意计算方法的掌握情况。
【例4】用竖式计算。
214×35=
404×23=
560×19=
30×326=
【分析】根据整数乘法的竖式的计算方法计算解答。
【解答】解:214×35=7490
404×23=9292
560×19=10640
30×326=9780
【点评】本题主要考查了整数乘法的笔算方法。
【例5】列式计算
(1)1408的15倍是多少?
(2)36个132的和是多少?
【分析】(1)求1408的15倍是多少,用1408乘15即可;
(2)求36个132的相加的和可用乘法计算:132×36.
【解答】解:(1)1408×15=21120;
答:1408的15倍是21120.
(2)132×36=4752;
答:36个132的和是4752.
【点评】本题解答的依据是:求一个数的几倍是多少,用乘法计算;求几个相同加数和的简便计算,用乘法计算.
一.选择题(共8小题)
1.最大的三位数乘最小的三位数,积是( )
A.999
B.99900
C.999000
D.9990000
2.34×270与下面( )的结果不相同.
A.17×54
B.36×255
C.102×90
3.如图竖式计算中,框出的数表示( )
A.7个128相加
B.1个128相加
C.10个128相加
D.17个128相加
4.对于103×12,下面说法错误的是( )
A.103×12等于10个103加2个103
B.这两个数的积大于1030
C.这两个数的积与103×10×2的积相等
5.用竖式计算428×26时,乘数26十位上的2乘428得( )
A.856
B.8560
C.428
6.点A表示的数可能是算式( )的积.
A.201×51
B.199×45