5.2人工智能的应用 5.3人工智能对社会的影响 教学设计---浙教版（2019）信息技术 必修1 数据与计算

人工智能的应用和对社会的影响教学设计 课程标准 和 教学目标 人工智能的应用和对社会的影响 教材内容：5.2人工智能的应用 5.3人工智能度社会的影响 适应的课程标准： 1.8通过人工智能典型案例的剖析，了解智能信息处理的巨大进步和应用潜力，认识人工智能在信息社会中的重要作用。 教学目标： ●能从生活中发现人工智能技术的应用及其带来的便捷 ●了解人工智能涉及的知识领域 ●根据人工智能的典型应用，区分人工智能的分类 ●能理性地看待人工智能技术的发展为人类生活带来的机遇与挑战，认识到人工智能与人类和谐共处的必要性 指向的核心素养： ●信息意识：主动关注信息技术工具发展中的新动向和新趋势，有意识地使用新技术处理信息。 ●计算思维：能提取问题的基本特征，进行抽象处理，并用形式化的方法表述问题。 ●信息社会责任：对于信息技术创新所产生的新观念和新事物，具有积极学习的态度、理性判断和负责行动的能力。 学习环境：有教学控制软件的多媒体机房，安装有思维导图软件。 建议课时：1课时 教学活动设计 教学环节 教学过程 设计意图 情境导入 (5’) 曾经人工智能只在一些科幻影片当中出现，但是随着发展，人工智能已经开始得到不同程度的应用，人工智能也正在被慢慢实现，在现在，人工智能已经不只是在电影中才会出现了，在现实当中，也经常能够见到人工智能的身影了。 观看视频AI公园，感受人工智能技术在公园中的应用场景。列举视频中的公园应用了哪些人工智能的具体应用以及人工智能技术的应用类型，填入表中。 引导学生了解最新的人工智能技术在现实生活场景中的应用情况。能区分识别出现实生活场景中的人工智能应用中的具体人工智能技术类别。 讨论预测 (5’) 场景假设1：“当人工智能比人类更聪慧……” 问题1：哪些职业会被淘汰？越来越多的工作被取代后，人是否还需要工作？工作的意义又是什么？ 问题2：人类会不会被机器控制？会不会还有新的人机大战？人意味着什么？什么会被保留下来？ 问题3：孩子教育怎么办？会不会教育出来都失业？我们还需要学习吗？ 观看视频：专访李开复 场景假设2：人工服务VS智能服务 问题4：未来，你的工作会被人工智能所取代吗？和AI抢饭碗，你能立于不败之地吗？ 在AI的冲击下，哪些工作“名存实亡”，又有哪些工作能“有惊无险”呢？ 设计意