1.1.2 认识信息 1.1.3 理解知识 课件-2020-2021学年高中信息技术中图版(2019)必修1

2021-06-23
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普通

资源信息

学段 高中
学科 信息技术
教材版本 高中信息技术人教/中图版必修1 数据与计算
年级 高一
章节 1.1.2 认识信息
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 221.27 MB
发布时间 2021-06-23
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-06-23
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来源 学科网

内容正文:

数据、信息与知识(第二课时) 1.1.2 认识信息 同学们好!上节课我们一起了解了数据的概念、特征及应用。那么,数据与信息、知识之间有着怎样的联系和区别呢?这节课让我们一起来学习数据、信息与知识的相关内容。 1 数 据 数据是描述事物的符号记录,是信息的载体。在计算机科学中,数据是计算机识别、存储和加工的对象。 从数据到信息 高中信息技术 先来回顾一下数据的概念: 数据是描述事物的符号记录,是信息的载体。在计算机科学中,数据是计算机识别、存储和加工的对象。 2 文字 声音 图像 视频 数值 从数据到信息 数 据 高中信息技术 数据可以表示为数值、文字、图像、声音、视频等多种形式。但无论是哪种表现形式,数据都只是对于事物属性的原始描述,未经加工的、单纯的数据,无法表示任何含义。 3 从数据到信息 20200821312451250 加工、处理 高中信息技术 例如数据20200821312451250,我们无法理解它的含义,经过加工、处理后,以适当的形式呈现出来,我们就能够理解它所表示的含义了。这串数字表示的是2020年8月21日,北京的气温是31摄氏度,风力2级,湿度为45%,信息的更新时间为12:50。我们从中了解到了当时的天气情况。数据经过加工、处理之后转换为了信息,这时才具有了具体含义。但如果没有左侧的数据,我们也无法得到右侧的信息。 4 信息是数据所表示的意义 数 据 信 息 加工、处理、赋予含义 从数据到信息 高中信息技术 因此说,数据是信息的载体。信息是经过处理、加工、赋予含义后的数据,是数据所表示的意义。 5 信息的概念 信息是从哪里来的? 与人交流 书籍 网络 高中信息技术 信息是从哪里来的呢?有同学可能会说,信息可以由别人告诉我,也可以从书籍、网络上看到。那别人的信息、书籍、网络上的信息又是从哪里来的呢?这些信息就来源于生活中。 6 颜色是蓝色的 有杯盖 上面印有小狗的图案 上面印有英文单词 好像是陶瓷的 信息的概念 高中信息技术 例如一个普通的水杯,通过观察,你能得到哪些信息呢?有杯盖、颜色是蓝色的、上面印有小狗的图案、上面印有英文单词、好像是陶瓷的,我们通过观察,能获得很多信息。这说明,信息可以来源于物品。 7 某某路段发生交通事故,请绕行。 信息的概念 高中信息技术 开车出行,有时会听到路口信息中播报:“某某路段发生交通事故,请绕行”的信息,这里,信息也是来源于某个物体吗?这条信息不是来源于物体,而是来源于一起事件。因此,信息来源于事物。然后通过多种方式进行传播。 8 信息是人们通过感知,对事物状态的描述。 信息的概念 高中信息技术 通过对信息来源的分析,我们说:信息是人们通过感知,对事物状态的描述。 9 1. 信息是用来消除随机不确定性的东西。 ——克劳德·艾尔伍德·香农 (Claude Elwood Shannon) 信息的概念 高中信息技术 其实信息自古就有,人类的生活一直与信息密切相关。但是到目前为止,信息还未有一个统一的定义。被人们普遍认可的概念主要有几下几种。1. “信息是用来消除随机的不确定性的东西。”这是由信息论的奠基者香浓在1948年提出的。可以理解为:当信息的接收者获得信息后,对事物的不确定性就会减少或者消除。 10 你能猜出以下描述的是哪座山吗? 1. 此山位于我国江西省。 3. 主峰汉阳峰,海拔1474米。 2. 此山以雄、奇、险、秀闻名于世。 4. 山中有多处瀑布,其中最为著名的是三叠泉瀑布。 5.诗人李白对于此山的诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天” 广为流传。 信息的概念 高中信息技术 听起来有些晦涩,我们通过一个游戏来对其进行理解。你能猜出以下文字所描述的是哪座山吗?提示1:此山位于我国江西省。提示2:此山以雄、奇、险、秀闻名于世。提示3.:主峰汉阳峰,海拔1474米提示4: 山中有多处瀑布,其中最为著名的是三叠泉瀑布。提示5:诗人李白对于此山的诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天” 广为流传。相信很多同学都猜出来了,描述的是庐山。当给出第一条提示时,我们爱无法确定是庐山,随着信息的增加,对庐山的描述越来越清晰、确定。正是信息在消除不确定性的东西。 11 2. 信息是依附字符、图像和音频等载体,通过各种途径进行传播,能够帮助获取者了解情况、形成判断或做出决策的内容。 信息的概念 高中信息技术 从信息的载体、传播途径和作用几个方面来考虑,人们也将信息看作是依附字符、图像和音频等载体,通过各种途径进行传播,能够帮助获取者了解情况、形成判断或做出决策的内容。 12 信息的特征 1. 信息的表示和传播需要依附于某种载体。 文字 声音 图像 视频 高中信息技术 从对信息的描述中我们了解到,信息的表示和传播需要依附于某种载体。这是信息的

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