第16讲 阅读题型之作用题 讲义-2021年暑期七年级升八年级语文衔接

第16讲 阅读题型之作用题 一、上次课后巩固作业复习： 含义题的知识点复习+作业订正 二、预习作业： 从百草园到三味书屋（节选） 长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 长妈妈23曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉24的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来和他夜谈的老和尚识破了机关25。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道26无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧27。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛28在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万万不可答应他。 这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 想一想：写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事? 美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 1、 阅读题型之作用题 【知识梳理】 （一）标题的作用常考题型 1、标题的作用是什么（有哪些）？ 2、为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？ 3、给文章拟（换）标题。 4、文章的标题是否能用“…”来替换？哪个标题更好？（说明理由） （二）记叙文标题作用 1、概括文章的主要内容。 《阿长与〈山海经〉》 概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人的品质；表达“我”的感激和怀念之情。　　 2、是全文的“文眼”（提示文章中心）。 《再塑生命 》 在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。 3表明写作对象。 《藤野先生》 有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。 4、文章的线索。 《背影》 “背影”充当全文线索；抓住外貌特写镜头来表现父子深情。 5、制造悬念，吸引读者兴趣。 《喂——出来》 生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。　　 6、比喻修辞 《变色龙》 运用比喻的修辞，生动形象地写出了主人公（奥楚蔑洛夫）善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。 7、语带双关。 《心声》 语带双关——表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。 注： 1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。 2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。 （三）段落的作用题型 1、这一段在文中有什么作用(或好处、效果）？ 2、为什么要写这段内容？ 3、删去这段可以吗？请说说你的理由。 （四）段落作用的解题思路和方法 结构 （先确认指定段落在行文中的位置。） 开头： （1）统领全篇，（2）引起下文，为下文做铺垫,（3）营造氛围，（4）开篇点题，（5）设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 中间： （1）单独成段，起承上启下的过渡作用。（2）处于段末，起总结上文引起下文的作用。（3）对比反衬。（4）伏笔铺垫 。（5）总领全段（或部分） 结尾： （1）首尾呼应，使文章结构完整、严谨。（2）总结全文，（3）篇末点题，（4）深化主题，（5）引人深思，给人启迪，令人回味 内容 概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。 答题格式 结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情） （五）小说三要素相互关系图示 （此部分内容主要在小说专题知识中进行详细的讲解，具体内容如下：） · 人物：（常考次要人物的作用） （1） 衬托主要人物的形象； （2） 推动情节的发展，常作为贯穿全文的线索； （3） 揭示文章主题。 · 环境 （1）社会环境（故事发生的时代背景）： ①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格； ③揭示社会本质特征，揭示主题。 （2）自然环境（人物活动的具体场景 ）： ①点明故事发生的时间、