1.1认识区域2021-2022学年高中地理鲁教版必修三

第一单元 地理环境与区域发展 牛羊如云骏马如风 黄沙漫漫、驼铃声声 雨雾弥漫、古树参天 第一节认识域 认识区域 课标要求 结合实例，说明区域的含义及类型。 学习目标 1、结合实例，说出区域的含义，明确区域的划分是以某一指标为依据的 2、结合实例，说出区域的分类，并举例说明不同类型的区域。 3、结合实例，说明区域的特征。 4 我们介绍自己家乡在某省某市，曾经去过的旅游景点都涉及区域。什么是区域？区域有哪些特征？ 新课导入 认识区域 一、区域的含义 内容1 二、区域的类型 内容2 三、区域的特征 内容3 湿润地区 半湿润地区 半干旱地区 干旱地区 探究活动：读甘肃省年降水量分布图，在右图中适当的位置填出“湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区”。 1、甘肃年降水量的分布特点。 2、干湿地区划分的依据是什么？ 自东南向西北递减 降水量与蒸发量的对比关系 一、区域的含义 1、概念： 是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。 2、特点： 区域具有一定的界线、地域范围、形状和面积，有明确的区域特征。各区域内部的特征相对一致，并与其他区域有所区别。 一、区域的含义 （1）一定的界线、地域范围、形状和面积 （2）有明确的区位特征， （3）区域内部特征相对一致，与其他区域有所区别 2. 特点： 湿润地区 半湿润地区 半干旱地区 干旱地区 一、区域的含义 有的区域边界明确：如行政区 思考：是否所有的区域都有明确的边界？ 一、区域的含义 思考：是否所有的区域都有明确的边界？ 有的区域边界具有过渡性质：如气候区、自然带 一、区域的含义 主要是为了进一步了解区域之间的差异，因地制宜对区域开发利用 【自主探究】知识窗-全国主体功能区 功能区 开发策略 范围 优化开发区域 优化开发 指国土开发密度已经较高、资源环境承载能力开始减弱的区域， 重点开发区域 重点开发 指资源环境承载能力较强、经济和人口集聚条件较好的区域， 限制开发区域 限制开发 指资源承载能力较弱、大规模集聚经济和人口条件不够好并关系到全国或较大区城范围生态安全的区城， 禁止开发区域 禁止开发 指依法设立的各类自然保护区域。 3. 区域的划分目的： 一、区域的含义 不同空间尺度