期末冲刺复习专项卷2 空气-2020-2021学年八年级下册科学期中期末冲刺复习名校试题集训（浙教版）

2020-2021学年八年级下册科学期中期末冲刺复习名校试题集训 （浙教版） 期末冲刺复习专项卷 专项卷2 空气 ◆专题知识◆ 【专题1】空气的成分、污染和防治 [核心梳理] 1.空气的成分是中考中非常重要的考点，一般考查比较简单的识记性内容。空气的成分见下表： 气体 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 约占空气的体积分数 78% 21% 0.93% 0.04% 0.03% 2.利用燃烧法测定空气中氧气的含量，其原理就是利用物质燃烧消耗密闭容器内的氧气，根据压强与体积的关系，空气减少的体积即为消耗的氧气的体积。根据该原理设计的实验多种多样，在明确原理的前提下，对每一种装置作具体分析，实验过程应注意以下几点： (1)可燃物的选择：可燃物只能与空气中的氧气反应而不能与其他成分反应，生成物一般不能是气体且该可燃物要足量。 (2)装置的选择：装置必须密封，压强改变时容易观察、记录。 (3)当装置冷却到室温时，再观察现象并记录数据。 3.空气的污染与防治是社会关注的热点，更是中考命题的热点。空气的污染物总体上可分为两类，一类是气态污染物，主要有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等；另一类是颗粒状污染物，如PM10、PM2.5等。 空气污染的防治主要是针对污染源而采取的必要措施，主要包括： (1)消除污染源——是21世纪化学发展的主导方向，符合绿色化学原理。 (2)对污染物进行治理——对产生的污染物进行回收处理和利用。 4.关于“碳达峰”和“碳中和” 气候变化是人类面临的全球性问题，随着各国二氧化碳排放，温室气体猛增，对生命系统形成威胁。 碳达峰是指我国承诺2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低。 碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植物造树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 碳中和目标的实现和我们每个个体都息息相关。及时关电脑、打开一扇窗、自备购物袋、种一棵树……只要你学会做减法：减排、减污、减负、减欲、减速，就能为碳中和、碳减排贡献自己的力量。 国家主席习近平2021年4月22日晚在北京以视频方式出席领导人气候峰会并发表重要讲话。习近平指出，中方宣布力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。 【例1】空气中氧气含量测定的再认识。 【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图甲)。该实验中选择使用汞的优点有（ ） A.实验过程中没有污染 B.在汞槽中起到液封的作用 C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图乙)，写出红磷燃烧的化学方程式________________________。 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。 【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量? 【进行猜想】(1)装置漏气；(2) ________________，装置内氧气有剩余； …… 【实验与交流】在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%。请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因：________________________________________。 【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中的氧气的含量。于是进行了实验(装置如图丙)。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。 【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因：________________________________。 【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图丁)。8分钟后测得的数据如下表： 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 烧杯内蒸馏水 烧杯内剩余蒸馏水 131mL 90.0mL 63.6mL 请计算出空气中氧气含量________ (计算结果保留一位小数)。 【结论与反思】通过上述实验探究，选择__________ (填物质名称)进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。 【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿主要成分为Cu2(OH)CO3]。若将图丙装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由________________________________________。 【解】【经典赏析】拉瓦锡选用了汞研究空气的成分，汞是重金属