期末冲刺复习专项卷3 植物的三大生理作用-2020-2021学年八年级下册科学期中期末冲刺复习名校试题集训(浙教版)

2021-06-21
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)八年级下
年级 八年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.23 MB
发布时间 2021-06-21
更新时间 2023-04-09
作者 鼎优理化
品牌系列 -
审核时间 2021-06-21
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来源 学科网

内容正文:

2020-2021学年八年级下册科学期中期末冲刺复习名校试题集训 (浙教版) 期末冲刺复习专项卷 专项卷3 植物的三大生理作用 ◆专题知识◆ 【专题1】植物的吸水和失水 [核心梳理] 1.植物吸收水分主要是通过根尖的根毛细胞来完成的。根尖的结构从顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区和根毛区。 (1)根冠:位于根尖顶端的帽状结构,主要起保护作用。 (2)分生区和伸长区:分生区细胞具有很强的分裂能力。分裂产生的细胞大部分向上形成伸长区的细胞;伸长区的细胞逐渐停止分裂,能够迅速地生长。根的生长主要是通过分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长完成的。 (3)根毛区:表皮细胞的一部分向外突起形成不同长度的根毛,根毛区具有大量的根毛,扩大了根的吸收面积,是根尖吸收水分和无机盐的主要部位。 2.根毛细胞的吸水和失水根毛细胞的细胞壁极薄,液泡较大,内含丰富的细胞液,适于吸水。植物细胞中的细胞液是溶解有多种物质的溶液。细胞失水还是吸水取决于植物根毛细胞的细胞液中溶质的质量分数和土壤溶液中溶质的质量分数的大小。当植物根毛细胞的细胞液中溶质的质量分数大于土壤溶液中溶质的质量分数时,植物能从土壤中吸收水分;当土壤溶液中溶质的质量分数大于根毛细胞的细胞液中溶质的质量分数时,根毛细胞就会失水。 【例1】根是陆生植物吸水的主要器官,它从土壤中吸收大量的水以满足植物体生长发育的需要,如图是细胞吸水和失水模式图。请回答以下问题: (1)根吸收水分的主要部分是根尖的____________________。 (2)施肥过多植物会出现“烧苗”现象,其原因是土壤溶液中溶质的质量分数__________根毛细胞的细胞液中溶质的质量分数。 (3)上图中,__________图表示细胞处于失水状态。 (4)在细胞中,控制细胞内外物质进出的结构是____________________。 【解】 (1)植物吸收水和无机盐的主要器官是根,根吸收水的主要部位是根尖的根毛区,根毛区的表皮细胞向外突起,形成不同长度的根毛,大大增加了根与土壤中水分接触的面积,有利于根吸收水。(2)植物细胞吸水和失水的原理是:细胞外部溶液的溶质质量分数大于细胞液的溶质质量分数时,细胞失水;细胞外部溶液的溶质质量分数小于细胞液的溶质质量分数时,细胞吸水。若一次性给农作物施肥过多,会使土壤溶液的溶质质量分数过高,大于植物细胞液的溶质质量分数,植物细胞不能吸水,反而会失水,导致植物因失水而萎蔫,造成“烧苗”现象。(3)题图中,A图细胞壁与原生质层分离,液泡变小,表示细胞处于失水状态;B图细胞壁和原生质层紧密地贴在一起,液泡变大,表示细胞处于吸水状态。(4)细胞中控制细胞内外物质进出的结构是细胞膜。 【答】(1)根毛 (2)大于 (3)A (4)细胞膜 【点拨】判断细胞吸水还是失水可根据细胞液与外界溶液浓度高低判断,还可以根据细胞壁和原生质层的位置进行判断。 【专题2】生物的呼吸作用 [核心梳理] 1.人体的呼吸 (1)呼吸系统的组成 人体的呼吸是通过呼吸系统完成的,呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成,对吸入的气体具有过滤、清洁和温暖的作用;肺是气体交换的主要器官,肺的气体交换功能是通过肺泡完成的。 (2)肺与外界的气体交换 肺与外界的气体交换是通过吸气和呼气完成的,吸气和呼气是通过膈肌和肋间肌等的活动,引起胸腔容积扩大或缩小,肺被动扩张或回缩,肺内气压与外界气压出现气压差而实现的。 (3)肺泡内的气体交换 发生在肺泡与肺泡周围毛细血管内的血液之间,原理是气体的扩散作用,即气体总是从浓度高的地方向浓氧气度低的地方流动。交换过程可表示为:肺泡血液。 2.生物的呼吸作用 (1)呼吸作用 呼吸作用是在生物活细胞内发生的有机物氧化分解的过程。对于大多数生物来说,有机物的分解都需要氧气的参与。 (2)呼吸作用为生物的生命活动提供能量 呼吸作用分解有机物释放的能量主要用于生物体进行各项生理活动,同时,也有一部分以热的形式散发出来。 (3)呼吸是生物的共同特征 【例2】如图表示温度对萌发的种子的呼吸作用强度影响的坐标曲线,请分析后回答: (1)在温度为0~40℃的范围内,呼吸作用强度与温度的关系是____________________。 (2)请你预测,当温度达到100℃时,呼吸作用强度是____________________。 (3)对于呼吸作用的强度,我们可以通过测量__________的多少来确定。 (4)上述分析说明,在生产实际中贮存蔬菜、水果、粮食要保持__________条件,这样可以避免消耗过多的____________________。 【解】 (1)由图可知,在温度为0~40℃的范围内,呼吸作用强度与温度的关系是温度越高,呼吸作用越强;超过40℃,温

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