《善待生命 学习论证 议论文事例分析方法》课件26张 2020—2021学年人教版高中语文必修三

——议论文典范论证 议论文事例分析方法 Zhang. Zhang. Zhang. Zhang. Zhang. Zhang. 问题列举： 1、堆砌材料，缺乏分析。 2、以叙代议，详略不当。 Zhang. 语段再现 （观点：“贫困是一笔财富”） 语段一：古人云：自古英才出寒门，司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾一文不名，生活上常靠弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工 。可见，贫困是一笔财富。 　 　　　　　　　　　　　　 问题一：堆砌材料，缺乏分析。 语段再现 （观点：“失败是成功之母”） 语段二： 化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念：一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊叫：“诺贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了。”就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。 　　可见，失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，也就是说：“失败是成功之母。” 问题二：以叙代议，详略不当。 ——议论文典范论证 议论文事例分析方法 Zhang. 一、典范论段的构成 一个典范的议论文论段，应该依次包含以下五种功能不同的句子： 1、观点句 2、阐释句（由观点到事例的过渡句） 3、材料句 4、分析句 5、结论句 例如：  　　知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）史蒂芬.霍金，被肌萎缩性硬化症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句） 不打艰苦的持久战，决不可能获得重大成就。大发现、大发明是长期艰苦劳动的产物，是汗水的结晶。著名发明家欧立希发明农药606，失败605次后才获得成功。正因为他把一生的很多时间消磨在失败的痛苦中，这种艰苦的磨砺使欧立希更加接近最后的胜利。可以说，无论是谁，只有承受长期艰苦的历练，才能取得成功。 请分别依次指出，下面语段中的观点句、阐释句（由观点到事例的过渡句） 、材料句、分析句、结论句 。 Zhang. （三）实战演练： 1、给下面文字加上阐释句（过渡句）、分析句和结论句。 奋斗，即是通往理想之路。 因为奋斗，安徒生从一个鞋匠的儿子成为“童话大王”； 因为奋斗，罗曼·罗兰获得了20年心血的结晶——《约翰·克利斯朵夫》； 因为奋斗，爱因斯坦创立了相对论； 因为奋斗，陈景润采撷到了数学皇冠上的明珠； 也是因为奋斗，在一次次的国际比赛中，中国运动员让五星红旗在世界赛场上冉冉升起。 古今中外事业有成者无不浸透着奋斗的汗水。 成功者的事例不胜枚举，但我们在惊羡他们伟业的同时，更应该去感受他们为成功所付出的艰辛。奋斗是理想的阶梯，只有奋斗，才能实现人生的理想。 Zhang. 分析事例就是对所举的事例进行分析议论，阐明事例和论点之间的联系，使事例与论点水乳交融。　　　　　　　 为什么要分析事例? 事实上，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。　　 二、学习分析事例的方法 Zhang. 1、因果分析法 用“这是什么原因造成的呢?原来……”和“正因为……，才……”等句式，从因果关系上对论据进行分析论证。 Zhang. 例如，为了证明“人要立志”这一论点，举了这样一个事例： 据说，牛顿小时候并不聪明，有一次，父亲叫他在门上打个洞，让猫和狗出入方便些，他却打了两个洞，说是因为有两只小动物。尽管如此，牛顿在立志探索科学奥秘的过程中，取得了累累硕果。一个人立了志，就像机器上安了发动机，就有了使不完的劲。牛顿就是因为在这“使不完的劲”的推动下，才取得了巨大的成功，成为著名的科学家。所以说，人要立志。 修改参考：他们都是幼时贫困而后成才的非常之人，寒门是他们植根的土壤，也正因为这贫瘠的土壤使他们顽强生长，坚忍不拔，才最终成为参天大树，开出成功之花。 原文段：（观点：贫困是一笔财富） 古人云：自古英才出寒门，司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾一文不名，生活上常靠弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工 。……可见，贫困是一笔财富。 方法演练 请使用因果分析法在省略处为此文段加一段分析（不少于40字） Zhang. 针对上面所举的事例，从反面进行假设，进而推出论据的真实性、可靠性，从而有力地论证中心论点 。常用“假如（没有）… …那么……”引出与所举事例相反的情况展开论述。 2、假设论证法 Zhang. 王羲之9岁就开始练字,立志要做书法家,无论酷暑严寒,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚洗黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。假如王羲之根本没有想过当什么书法家，只是平庸过日子，那么他绝不可能有什么坚强的意志去练字，那么王羲之其人也不为我们后人所知。正因为他从小立下了苦练书法，才会成为一代书法家。 例如，为了证明“立志的重要性”引用了王羲之练字的事例。 方法演练 （观点：“失败是成功之母”） 原文段：化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念：一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊叫：“诺贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了。”就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。 　　可见，失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，也就是说：“失败是成功之母。” （观点：“失败是成功之母”）化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。 　　 方法演练 因为面对失败，依然坚持不懈，每次都会从失败中吸取教训，总结经验，诺贝尔才取得—项项建立在无数次失败基础之上的发明成果。假如诺贝尔浅尝辄止或畏惧危险困难，没有从失败中站起来，那么他就不可能取得最终的成功。失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，也就是说：“失败是成功之母。” 三、本课总结 一个典范的议论文论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子： 观点句、 阐释句（由论点到例子的过渡句） 、材料句、 分析句、 结论句。 分析事例方法 因果分析法 假设论证法 请同学们，以“人的活力往往来自压力”为论点，写一段典范的议论文文段。（特别重视采用本课所学的两种事例分析法） 四、课后作业 Zhang. 谢谢各位光临指导！ $