精品复习05:主谓一致-【暑假辅导班】2021年新高二英语暑假精品课程(牛津译林版2020)

2021-06-21
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【暑假辅导班】2021年新高二英语暑假精品课程(牛津译林版2020) 第五讲 精品复习05:主谓一致 【基础知识】 主谓一致是指句子的谓语必须与其主语在人称和数上保持一致。主谓一致遵循三个原则:语法一致原则、意义一致原则、就近原则。 一、语法一致原则 语法一致原则是指主语和谓语在语法形式上必须一致,即谓语动词的单复数形式由主语的单复数形式决定。这一原则主要适用于以下几种情况: 1.不可数名词或可数名词单数形式作主语时,谓语动词用单数形式;可数名词的复数形式作主语时,谓语动词用复数形式。 2.复合不定代词anyone,anything,someone,somebody,something,everyone,everybody,everything,nobody,nothing及不定代词either,each等在句中作主语时,谓语动词用单数形式。 3.单个的动词不定式(短语)、v.­ing(短语)或主语从句作主语时,谓语动词一般用单数形式。 4.由as well as,along with,together with,with,rather than,but,except,besides,in addition to,like,including等连接两部分名词或代词作主语时,谓语动词与(短语)介词前面的主语保持一致。 5.“many a(n)(许多)/more than one(不止一个)+可数名词单数”作主语时,尽管从意义上看是复数,但谓语动词仍用单数形式。 6.“one of+可数名词复数”后跟定语从句时,从句中的谓语动词常用复数形式;而“the(only)one of+可数名词复数”后跟定语从句时,从句中的谓语动词应用单数形式。 7.在“It+is/was+被强调部分+that/who ...”结构中,如被强调部分是主语,that/who后的谓语动词与被强调部分的人称、数保持一致。 二、意义一致原则 这一原则是指从意义着眼来解决主谓一致问题。主语所表达的单复数概念并不总是根据主语的形式来确定,有时要根据它所表达的意义来确定。 意义一致原则主要适用于以下几种情况: 1.and连接的两个单数名词作主语时,谓语动词一般用复数形式;但如果and所连接的两个单数名词指的是同一个人、同一件事或表示整体概念,则谓语动词用单数形式,这时and后面的名词前不加冠词。 2.all,none,some,any等不定代词作主语时,谓语动词的数根据其指代的内容而定。 3.“all/most/half/the rest of+名词/代词”或“分数/百分数+名词/代词”作主语时,若名词或代词表示单数概念或抽象概念,谓语动词用单数形式;若表示复数概念,谓语动词用复数形式。 a number of ...(许多……)作主语时,谓语动词用复数形式; the number of ...(……的数量)作主语时,谓语动词用单数形式。 4.表示时间、距离、金额、重量等的复数名词作主语时常被当作一个整体来看待,谓语动词常用单数形式,但为了强调数量之多,也可用复数形式。 5.集体名词作主语时的主谓一致问题。 (1)有的集体名词表示复数含义,作主语时谓语通常也用复数形式,比如cattle,people,police等。 (2)有的集体名词作主语时,谓语动词可用单数形式,也可用复数形式。若视为整体,谓语动词用单数形式;若强调集体中的一个个成员,谓语动词用复数形式,比如family,class,audience,team,group,band,committee(委员会)等。 (3)有的集体名词作主语时,谓语动词只能用单数形式,比如clothing,equipment,furniture,jewellery,poetry等。 6.“the+形容词/分词”表示一类人时,谓语动词用复数形式。 三、就近原则 这一原则是指谓语动词的人称和数往往与其最近的主语保持一致。该原则主要适用于以下几种情况: 1.either ...or ...,...or ...,neither ...nor ...,not only ...but also ...,not ...but ...等连接的名词或代词作主语时,谓语动词的人称和数由最靠近谓语动词的名词或代词决定。 2.there be句型中的be动词应与离其最近的名词或代词在人称和数上保持一致。 【考点剖析】 Ⅰ.单句语法填空 1.It is important to remember that success ________ (be) the sum of small efforts made each day and often ________(take) years to achieve. 2.Listening to loud mu

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