实验19 探究影响压力作用效果的因素-备战2021年中考物理必考实验精解精练

实验19 探究影响压力作用效果的因素 探究课题：探究影响压力作用效果的因素 实验装置 实验方法 控制变量法，转换法 实验原理 根据压力作用在物体上产生形变的大小来判断压力的作用效果 探究过程 1.照图甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；观察泡沫塑料被压下的深度； 2.再照图乙那样，在桌面上放一个砝码观察泡沫塑料被压下的深度； 3.再把小桌翻过来，如图丙，观察泡沫塑料被压下的深度； 记录表格 实验结论 受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显； 压力大小一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 满分归纳——考点方向 器材作用 1. 海绵的作用？通过海绵的形变体现压力作用效果 注意事项 1.用海绵形变程度来衡量压力作用效果的大小，是转换法 2.通过比较甲丙两图能否得出结论？不能，因为没有控制变量 3.小明同学实验时将物体沿竖直方向切成大小不同的两块．他发现它们两块对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中的做法是否正确？原因是：不正确，她没有控制压力大小相同 4.如果将图乙中的海绵换成木板，压力的作用效果与放海绵的作用效果相同吗？ 答：相同，因为压力的效果与压力大小和受力面积有关，有其他因素无关，改成木板后只是我们观察不到效果而已 5.实验需要多次进行，目的是：总结普通规律 1．如图所示，王明和张华两同学一起做探究“影响压力作用的效果”的实验，其中： （1）他们为了比较压力的作用效果，是通过观察海绵的凹陷的程度来比较，这运用了的实验方法是______。 （2）为比较在______相同时，______越大，压力作用的效果越明显；应选乙图和 ______图； （3）为比较在______相同时，______越小，压力作用的效果越明显；应选乙图和 ______图。 【答案】转换 受力面积 压力 甲 压力 受力面积 丙 【解析】 （1）[1]通过观察海绵的凹陷的程度来反映压力的作用效果，这种研究方法叫转换法。 （2）[2][3][4]由甲乙两图可知，受力面积相同，乙图的压力比甲图的压力大，海绵的凹陷程度更明显，所以乙图的压力作用效果越明显。 （3）[5][6][7]由乙丙两图可知，压力大小相同，乙图的受力面积小于甲图，乙图的海绵凹陷程度更明显，所以乙图的压力作用效果越明显。 2．学习完压强的相关知识后，老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶未开封的完全相同的矿泉水。 （1）该同学通过观察_________来反映压力的作用效果。 （2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，从该实验中得出的结论是___________。以下实例中应用该结论的有_________（选填字母）。 A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带 C．汽车限重 D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙 （3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：___________。 【答案】海绵的凹陷程度 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 ABD 把左侧瓶中水倒出一些后，倒立在海绵上，并与右侧瓶子的作用效果相比较 3．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 （1）本实验是通过观察________来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有________和转换法。 （2）通过比较图甲和图乙，说明___________，压力的作用效果越明显。 （3）通过比较图_________（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 【答案】海绵下陷（或凹陷）程度 控制变量法 受力面积一定时，压力越大 乙、丙 【解析】 （1）实验中，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，即压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来反映的；影响压力作用效果因素有压力大小和受力面积，故探究压力作用效果与压力大小关系时，要控制受力面积一定，要探究压力作用效果与受力面积关系时，要控制压力大小一定，因此这里运用到了控制变量法；（2）由图甲和图乙可知，受力面积一定，而压力不同时，压力越大，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显；（3）由图乙和图丙可知，压力一定时，受力面积不同，受力面积越小，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显，故可得到结论是：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 4．小红想探究压力的作用效果到底与哪些因素有关，她做出了如下猜想： 猜想一：可能与压力大小有关。 猜想二：可能与受力面积的大小有关；为验证上述猜想，小红利用小桌、海绵和砝码等