3.4 中国的河流和湖泊-2021-2022学年七年级地理上册课后培优练（中图版）

第三章 复杂多样的自然环境 3.4 中国的河流和湖泊 班级 姓名 本课重点 内流河、外流河的分布特征。 长江、黄河的水文特征及对社会经济的影响。 本课难点 内流区、外流区的划分。 黄河“地上河”的成因。 一、选择题 读新疆维吾尔自治区轮廓图，完成下列1-3小题。 1．图中①所示河流为（ ） A．黄河 B．额尔齐斯河 C．塔里木河 D．雅鲁藏布江 2．图中②所示是我国唯一注入北冰洋的河流（ ） A．黑龙江 B．塔里木河 C．松花江 D．额尔齐斯河 3．塔里木河汛期出现在夏季，这是因为（ ） A．夏季降水丰富 B．夏季气温高，冰雪融水较多 C．夏季地下水补给丰富 D．湖泊水补给丰富 下图示意长江流域，读图完成下面4-6小题。 4．长江发源于青藏高原，最终注入（ ） A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海 5．图中序号代表的支流为湘江的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 6．下列属于②支流水文特征的是（ ） A．有结冰现象 B．汛期在冬季 C．含沙量大 D．水量丰富 7．下列诗句蕴含的地理知识，正确的是（ ） A．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”——深居内陆，距海远，夏季风难以到达 B．“北国正冰封，南天春意浓”——我国夏季南北气温差异大 C．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”——长江上游落差小，水流平缓 D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——纬度越高，气温越低，花开越晚 黄河流域的开发利用与治理保护要因地制宜，因势利导。读“黄河干流水系示意图”与利津水文站观测到的该处黄河水沙数据，完成下面8-10小题。 项目 2019年 2018年 多年平均 年径流量/亿立方米 312.2 333.8 292.8 年输沙量/亿吨 2.71 2.97 6.74 年平均含沙量/(千克·米-3 8.68 8.89 23 最能体现“一碗水半碗沙”说法的河段是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 9．分析利津水文站测得该处水沙数据变化情况，可以得到的结论是（ ） A．已经彻底解决流域内的水土流失问题 B．以后开发可以不必再顾及水土保持问题 C．水土治理取得一定成效，但仍应加强治理 D．凌汛问题得到根治 10．为了保持表中所示成果，最关键是（ ） A．上游拆除水电站，恢复生态 B．中游黄土高原的水土保持 C．中游大面积的垦荒，增加粮食产量 D．下游华北平原的植树造林 读“黄河水系示意图”，完成下列11-12小题。 11．对图中各河段的描述，正确的是（ ） A．河段①水源丰富 B．河段②支流减少 C．河段③已成地上河 D．图中水利枢纽是三峡 12．对黄河进行综合治理的有效措施是（ ） A．在上游地区修筑梯田 B．在中游地区植树种草 C．在下游地区修建水库 D．在入海处修筑堤坝 二、解答题 13．读中国水系图，完成下列要求。 （1）写出图中字母代表的河流名称：B______，C______，E______。 （2）图中河流C最终注入______海。 （3）河流E起源于______（地形区），上游和中游的分界是湖北省的______（城市）。 （4）河流C和E分别位于我国重要分界线秦岭﹣淮河南北两侧，比较两河的水文特征：C河与E河相比，水量大的是______，汛期长的是______；两河中含沙量大的是______（填字母），有结冰期的是______（填字母）。 14．学校开展“水土流失与植被的关系探究”研究性学习，读左图黄河流域示意图、右图水土流失与植被关系实验图及材料，完成活动报告。 材料：历史上，黄土高原曾经植被繁茂，沟壑稀少。后来，植被逐渐遭到破坏，水土流失越来越严重，形成了如今千沟万壑的景观。 （1）（观察发现）图1中的两瓶水，浑浊的是____瓶，该水样取自黄河____（上、中）游河段。 （2）（实验探究）观察图2得出结论：同等降雨量、同等坡度下，从甲、乙两杯对比来看，较浑浊的是____杯，该杯的植被情况是____。 （3）（联系实例）黄河中游流经____高原。 （4）（提出对策）为了保持水土，可采取的措施有____等。 【答案】1．C 2．D 3．B 【解析】1．图中①所示的河流是位于新疆南部的塔里木河，是我国最大的内流河，故选C。 2．图中②是我国唯一注入北冰洋的河流-额尔齐斯河，发源于阿尔泰山，自南向北注入鄂毕河，最终注入北冰洋，故选D。 3．塔里木河是我国最大的内流河，水源主要依靠冰雪融水，每年的夏季，由于气温高，冰雪融化快，河流进入汛期，故选B。 【答案】4．C 5．C 6．D 【解析】4．长江是我