专题08 作文-2020-2021学年高一语文下学期期末考前查缺补漏试题(部编版)

2021-06-21
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“涵”舍
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 110 KB
发布时间 2021-06-21
更新时间 2023-04-09
作者 “涵”舍
品牌系列 -
审核时间 2021-06-21
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来源 学科网

内容正文:

( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 专题08 作文 姓名:__________ 班级:__________考号:__________ 1.阅读下面的材料,根据要求写作。 1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 2.阅读下面的材料,根据要求写作。 古人常以比喻说明对理想的追求,涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻,他说:“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的,奠而后发,发必中矣。”大意是,只要不断加强修养,端正思想,并将“义”作为确定的目标,再付诸行动,就能实现理想。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 3.阅读下面的材料,根据要求写作。 有的人一生中只读过十来本书,却仍然不失为真正的读书人。(黑塞) 我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。(高尔基) 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。(鲁迅) 麓山中学读书节活动中,高一年级拟举办一场以“读书需博”(正方)与“读书贵专”(反方)为题的辩论赛。读书在博或贵专,你支持哪一方?为什么?请结合你的阅读感受和思考选定一方写一篇辩论稿,注意反驳对方的观点,确立自己的观点。 要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 4.作文。 在这个快速迭代的世界,潜心阅读经典变成一种奢侈。于是各种改编剧大行其道,既满足了大众的阅读需求,又让商家赚得盆满钵满。但影视剧大肆改编原著、破坏情节的事情也时有发生。 有人就疑问:为什么我们宁可看改编剧,也不愿意去读原作? 也有人认为:习惯纯文字的媒介,可以透过无色无味的文字,开启七彩丰沛的想象世界,是需要兴趣和长时间训练的。与其抱怨不看原著,倒不如去想想怎样来做好衔接原著和改编之间的工作,去想想怎样培育出一部分有品味、有眼光、有使命的“文化中介份子”,比方说剧作家、电影电视剧导演等,让他们把原著改编为普罗大众可以接受的形式比较实际。 对此,你有什么看法?写一篇作文,题目自拟。字数不少于800字。 5.阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一:“国潮”是一种现象,它需具备两个要素:其一,要有中国文化和传统的基因;其二,要与当下潮流融合,更具时尚感。 ——凤凰网 材料二:“90后”“00后”是生活在国富民强时期的一代,拥有民族的文化自信,他们不再视国潮国风为老气、传统的符号,而是将其看作一种国际的文化浪潮、一种新鲜的生活方式。 ——界面新闻 材料三:近年来,消费市场上涌动起一股“守得住经典,当得了网红”的国货新潮流:老字号品牌焕新,传统品牌升级,新锐品牌崛起…… ——《人民日报海外版》 对于“国潮”你有怎样的认识?请联系现实进行思考。 要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 6.阅读下面的材料,按要求作文。 2002年,作为一名普通的山区教师,孑然一身的张桂梅,立下了这样的誓言:“我想建一所免费的女子高中,让这些山里的女孩们读书,让她们走出大山……”2008年,经过多年的艰难筹备,我国第一所免费高中丽江市华坪女子高级中学终于建成。12年来,张桂梅帮助女孩圆梦大学,教会了大山里的女孩用知识改变命运,实现自我价值,成为对社会有用的人。她用教育事业,为阻断贫困的代际传递付出一生。在被问到觉得“这辈子的价值在哪”时,张程梅这样回答:“不管怎么着,我救了一代人。不管是多是少,她们后面过得幸福,就足够了,这是对我最大的安慰。” 这张桂梅校长的故事给了你哪些启发?请写一篇文章表达你的感悟。 要求:选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 7.阅读下

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