第5讲 综合性学习 讲义-2021年暑期七年级升八年级语文衔接

第5讲 基础知识：综合性学习 1.某牛奶厂在报上登出一则广告——如果您每天吃一瓶本厂出品的鲜奶，连续坚持5214个星期，您将会活到100岁！ 2.某热水器产品广告词——别只看本品价高，若购买便宜的热水器，会使你陷入水深火热之中。 3.某眼镜店广告———眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。 4.某公共场所禁烟广告———为了使地毯没有洞，也为了使您肺部没有洞，请不要吸烟。 5.一家美容院挂一块广告牌——请不要同刚刚走出本院的女人调情，她或许就是你的外祖母。 知识名称：综合性学习 【知识梳理】 什么是综合性学习？ 综合性学习事实上是一种生活化的学习实践，它把语文学习的空间扩大到整个世界，让语文与“人”“社会”“自然”“文化”进行交汇，拓展了语文的外延。此类试题具有形式多样、内容丰富、设计知识广等特点。 真题讲解 材料一：南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到中山陵。乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片，领略浓郁的民国风情。34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的4G网络。“博爱线”将民国风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。 材料二：年初，南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。 嘟嘟：南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。 小影：我觉得南京话不土，蛮好听的。但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办? 材料三： 南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表 线路名称 游览内容 发车地点 往返时间 石塘人家线 游古村落，赏竹海，体验怪坡 国展中心南门对面(可乘2路、17路等公交车前往 发车:9：00 返程:14：00 (每周六、周日) 世凹桃源线 亲历农事，种植桃树，观赏桃花 汤山线 参观茶坊等七坊，了解农副产品工艺流程 溧水傅家边线 览山凹村山水景色，观近郊最大的生态群落 高淳慢城线 游览“国际慢城”，漫步千亩竹海，体验慢生活 六合竹镇线 游桃花岛和大泉村黑松林，采摘果实 5．你为34路公交线撰写导游词。根据“材料一”，最适合作为开场白的一项是( )(2分) A．乘客们，大家好!这是一条特色观光线，全车已覆盖了4G网络，大家可以免费使用。 B．各位乘客，欢迎乘坐34路公交车!本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。 C．各位乘客，欢迎乘坐“34路博爱线”!让我们一起领略民国风情，感受南京城市精神。 D．这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏民国建筑。 6．你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法，并阐明了理由。(2分) 7．六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城，并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料，为她合理安排行程，并简要说明。(4分) 南京市“美丽乡村旅游直通车”线路的游览时间、地点及游览内容。 解 题 思 路 信息筛选 信息筛选 信息筛选 “博爱线”将民国风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。 南京话和普通话报站各有特色。 材料一 材料二 材料三 5．(2分)C 6．(2分)示例：我觉得用南京话报站好，能让外地游客深度感受南京。再说还有普通话报站，外地人不会坐过站。 7．(4分)示例：周六下午，乘坐34路公交车，这样可以一路领略浓郁的民国风情，到底站后游览中山陵。周日，乘坐“高淳慢城线”直通车去游览“国际慢城”，漫步千亩竹海。返程后在国展中心顺便乘坐2路车，听听地道的南京话。 常见的出题方式： 1、语言综合运用； 2、图（表）文转换（基本不会再考）； 3、热点问题的理解与感悟； 4、筛选、整合重要信息； 5、活动的设计与说明； 6、与文章阅读或名著阅读结合。 解题方法： 综合性学习从2013年开始，出现非连续性文本的雏形，这几年一直延续下来，但是现在是“慎用装饰图”，这也就意味着，图表、漫画等考察会逐渐消失。主要考察文本类的解读。 信息筛选、概括 解题思路 组织语言，进行运用 整合筛选的信息，进行分类、总结 信息筛选 1、 根据情境补充对话①根据上下文确定内