第4讲 语法之词语运用 讲义-2021年暑期七年级升八年级语文衔接

第4讲 语法之词语运用 一、上次课后巩固作业复习： 复习七年级语法之修辞 2、 预习作业： 想一想：随着社会的发展，目前在网络语言的大量使用下，出现了很多的“新词”，思考以下出现这些词语的利与弊！ 1、 基础知识部分：七年级语法之词语运用 【知识梳理】 2017年中考考纲： “使用常用词语”：考查学生根据词义、词的色彩、词类、修辞等多种知识去运用词语的能力，考查的形式可以是多种多样的。 一、词性 （一）实词 1、名词 表示人或事物名称的词；表示人物、实物、时间、方位。 2、动词 表示动作行为及发展变化的词；表示行为、发展、判断等。 3、形容词 表示事物性质、状貌特征的词；表示形状、性质、状态。 4、数词 数词，表示事物数目的词；如确数词、概数词、序数词。 5、量词 表示事物或动作的单位；如尺、寸、斤，把、回、次等。 6、代词 能代替事物名称的词；代人称、疑问、指示等。 （二）虚词 1、副词 起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。 2、介词 用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词；如:从、往、在等。 3、连词 连接词、短语或句子的词；如和、同、跟。 4、助词 附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。 5、叹词 表示感叹或者呼唤答应的词。 6、拟声词 模拟事物的声音的词。 二、考点 1、辨析多义词 要了解词的本义、引申、比喻义，多义词尽管有多个意义，但在具体的环境中只有一个意义，究竟是用哪种意义，要在具体环境中辨别。 2、辨析近义词、反义词 近义词指不同的词语意义相近，但应用范围、语意轻重等不尽相同；反义词是指词的意义相反。 3、正确使用成语 成语是常用而又定型的词组，是约定俗成的；成语在中考中考查较为普遍。主要弄清成语的意义和感情色彩。 4、正确使用关联词 关联词语有的成对出现，也有单个出现的，往往以选择和填空的形式出现。 一、辨析多义词 1、本义——词的最初的、最基本的意义。 示例及分析： “深”：从上到下或从外到里的距离大。如：“这里的河水很深。”“那里有一条纵向的很深的峡谷。”“这个宅院很深。” 2、引申义——通过事物之间的相关性联系派生出来的意义叫“引申义”。 示例及分析： （1）这篇文章很深，初中学生读不懂。“深”：深奥。 （2）只要功夫深，铁杵磨成针。“深”深入。 （3）深谋远虑，才能立于不败之地。“深”：深刻。 （4）他们两人交情很深，无所不谈。“深”：（感情）厚，（关系）密切。 （5）夜已经很深了。“深”：距离开始的时间很久。 （6）他是个实心眼儿的人。“实”：真实，实在。 3、比喻义——用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。 通过事物之间的相似性联系派生出来的意义叫“比喻义”。 示例及分析： （1）“风浪”的本义为：水面上的风和波浪。比喻义为：比喻艰险的遭遇。如：他是个久经风浪的人，面对着邪恶势力，毫不畏惧，顽强地斗争。 （2）“风雷”本义为：狂风和暴雷。比喻义为：比喻气势浩大而猛烈的冲击力量。如：革命的风雷激荡中原大地。 （3）“风起云涌”比喻义为：比喻事物出现得很多很盛。如：第二次世界大战以后，全世界反殖民主义的解放运动风起云涌。 （4）“风雨同舟”比喻义为：比喻共同度过困难。如：全国人民与灾区同胞风雨同舟，没有为困难所吓倒，表现了中华民族的英勇气概。 （5）“烽火”本义为：古时边防报警点的烟火。比喻义为：比喻战火或战争。如：抗日战争的烽火燃烧在太行山上。 （6）“曙光”本义为：清晨的日光。比喻义为：比喻已经在望的幸福。如：经过八年的浴血奋战，中国老百姓终于看到了胜利的曙光。 （7）“冰霜”比喻义为：神色严肃。如：他从不苟言笑，神情冷漠，凛若冰霜，谁都不敢接近他。 （8）“赤裸裸”本义为：形容光着身子，不穿衣服。比喻义为；比喻毫无遮盖掩饰。如；殖民者赤裸裸的残酷的掠夺，激起了当地土著民族顽强的反抗。 （9）“传声筒”本义为：话筒。比喻义为：比喻照着人家的话说，自己毫无主见的人。如：他不过是个传声筒，制造谣言的不是他。 二、辨析近义词、反义词 近义词指不同的词语意义相近，但应用范围、语意轻重等不尽相同。 辨析近义词的方法： 1．词义轻重程度不同：希望──期望──渴望（轻、重）  2．词义范围大小不同：事情──事件──事故（从大到小）  3．具体与概括不同：船──船只（具体、概括）  4．词义着重点不同：化装──化妆（装扮──打扮）；才能──才华（做事能力──文艺特长）；陡峭──峻峭（坡度大而陡直──高而险） 5．搭配对象不同：交流（思想、经验）──交换（礼