第06讲 必修5 Unit 2 Grammar & Writing-【暑假辅导班】2021年新高二英语暑假精品课程(译林牛津版)

【暑假辅导班】2021年新高二英语暑假精品课程(译林牛津版) 第06讲 必修5 Unit 2 Grammar & Writing 单元核心知识点讲解 第一部分 具有形容词或副词作用的动词­ing形式 一、概念及构成 1. 具有形容词或副词作用的动词­ing形式即传统语法所指的现在分词(与动名词同形)，也属于非谓语动词。其形容词作用是在句中作定语、表语、补足语(宾补和主补)；其副词作用是在句中作状语。另外，动词­ing形式往往可以有自己的宾语和状语，构成现在分词短语。 现以do为例，将现在分词的时态及语态列表如下： 时态 主动 被动 意义 一般时 doing being done 现在分词动作与谓语动作同时发生 完成时 having done having been done 现在分词动作先于谓语动作发生 The professor came in，following the headmaster. 教授跟着校长进来了。 The question being discussed is very important. 现在正在讨论的问题很重要。 Having finished their work，they had a rest. 完成工作后，他们就休息了。 Having been scolded many times by the boss，he decided to leave. 被老板责骂很多次后，他决定离开。 2. 现在分词的否定形式 现在分词的否定式由“not＋现在分词”构成(完成时的否定式是将not置于having之前)。 Not being able to understand English，he didn’t know what they wanted. 由于不懂英语，他不知道他们想要什么。 Not having heard from her husband for a long time，the wife worried a great deal. 由于很久没有收到丈夫的来信，妻子很担心。 二、现在分词的句法功能 (一)作定语和表语 1. 作定语 作定语的现在分词如果是单词，一般放在被修饰词的前面；如果是现在分词短语，则放在被修饰词的后面，相当于一个定语从句。现在分词还可以作非限制性定语(相当于一个非限制性定语从句)，它和句子的其他部分用逗号分开。 The sleeping child is Jack’s little brother. 在睡觉的孩子是杰克的弟弟。 The man speaking to the teacher(＝who is speaking to the teacher)is our monitor’s father. 正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。 Tom，arriving late(who arrived late)，was not permitted to enter the classroom. 汤姆来迟了，不被允许进教室。 注意： 现在分词作定语表示所修饰名词的动作，而动名词表示所修饰名词的目的、用途等。如： a swimming boy＝a boy who is swimming 一个正在游泳的男孩 a swimming pool＝a pool which is used for swimming 一个游泳池 2. 作表语，相当于形容词 The film is moving and interesting. 这部电影感人又有趣。 The news sounds encouraging. 这个消息听起来激动人心。 (二)作补足语(宾语补足语和主语补足语) 现在分词可以在某些使役动词(如：catch，get，have，keep，leave，set等)和某些感官动词或词组(如：feel，find，hear，listen to，look at，notice，observe，see，watch等)后面作宾语补足语，若将以上结构变成被动语态，现在分词则作主语补足语。 I often hear a girl singing downstairs. 我经常听到楼下有一个小姑娘在唱歌。 Do you find yourself getting impatient or annoyed with people over unimportant things? 你发现自己对不重要的事情失去耐心或生气吗？ We were kept waiting so long. 我们等了很久。 注意： 感官动词或词组see，watch，observe，look at，hear，listen to，notice 等和使役动词 have的后面的宾补用现在分词表示主动或正在进