一年级上册数学课件-4认左右 苏教版 15张

苏教版数学一年级上册 第四单元 * 情景引入 小朋友们已经是一年级的小学生了，懂得了很多课堂纪律。老师问问大家，当我们想发言的时候应该先怎么样？ * 大家举手看一看？（让学生在座位上举手） 提问：大家举的是哪只手？没有举起来的这只手是——手？ 左手 谁来说说怎样区分左、右手？ * 左手和右手是一对好朋友，配合起来力量可大了!小朋友再看一看，在我们的身上你还能找出这样的好朋友吗？谁来说说？ * 左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。 小游戏：由慢到快听口令做动作 。 认左右 小朋友们上课坐得多整齐啊！你能用我们刚才学习的左和右来说说他们的位置关系吗? 小明 小红 小明 小红 * 这样说行不行呢？ 易错提醒 这样说不够完整，你能完整地说一说小明坐在谁的左边吗？ “小明坐在左边。” 小明坐在（ ）的左边。 * 在描述两个人的位置关系时，要说清楚谁在谁的左边或右边。 * 我的左边是（ ）； 我的右边是（ ）。 （ ）在我的左边； （ ）在我的右边。 谁能说一说坐在自己左面的小朋友是谁？坐在自己右面的小朋友是谁？ * 我们任选同桌两个小朋友，谁能说一说谁在谁的左边，谁在谁的右边？ 我们在描述位置时，一定要说清楚，谁在谁的左边或右边，而不能只说谁在左边或右边。 * 左 右 新知应用 在 的_____面 在 的_____面 * 在 的左边 的右边是 在 的左边， 在 的右边。 * 课堂小结 体会左右的位置关系。 在描述位置时，一定要说清楚，谁在谁的左边或右边，而不能只说谁在左边或右边。 小朋友们，谁来说说这节课你都知道了些什么？ * 课后作业 课后，请小朋友们练习用左右描述同学们之间的位置关系吧。 认识左右 板书设计 ( 我 ) 在( )的左面 ( ) 在( 我 )的右面 * $