河北省衡水市桃城区第十四中学2020-2021学年高二下学期期末考试语文试卷

2020～2021学年度第二学期高二年级升级考试 语文试卷 （考试时间：150分钟 分值：150分） 一、课本基础知识(11分) 1．下列句子中不含通假字的一项是（1分） A．已而大鱼食之，牵巨钩，没而下 。 B．夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋。 C．燕相受书而说之。 D．王说之，益车百乘。 2．下列句子中加点词的解释，有不正确的一项是（1分） A．百川灌河(众多的) 今吾睹子之难穷也(指海神若) B．秋水时至(指按时令、季节) 两涘崖渚(水边) C．旋其面目(转) 吾非至于子之门则殆矣(危险) D．且夫我尝闻少仲尼之闻(缺少) 闻道百，以为莫己若者(没有) 3．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（1分） A． B． C． D． 4．下列各项中，加点词的活用方式不相同的一项是（1分） A．于是无人遂登高山，履危石 惠子相梁 B．一悟万乘之主而从车百乘者，商之所长也。 任公子得若鱼，离而腊之 C．揖御寇而进之 君岂有斗升之水而活我哉？ D．今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者 尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者 5．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（1分） A． B． C． D． 6．下列“其”字解释错误的一项是（1分） A．化而为鸟，其名为鹏(代词，译为“它的”，指鸟的) B．其远而无所至极邪(用在选择句中，加强揣测语气) C．彼其于世，未数数然也(助词，无义) D．且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力(代词，译为“它”，指水) 7．下列加点的词解释有误的一项是（1分） A．鲋鱼来！子何为者邪 为：为了 B．周顾视车辙中 顾：回头 C．将贷子三百金　贷：借给 D．有圣人作，构木为巢 构：架屋，营造 8．下列各项中，句式与其他三项不同的一项是（1分） A．覆杯水于坳堂之上 B．自以比形于天地。 C．尧让天下于许由 D．何不试之以足？ 9．下列各项中，句式与其他三项不同的一项是（1分） A．以为莫己若者 B．之二虫又何知？ C．大王来何操？ D．郑人有且买履者 10．下列各句中加点的词，解释错误的一句是（1分） A．今尔出于崖涘，观于大海(你) B．观于大海，乃知尔丑(丑陋) C．此其过江河之流(超过) D．卜子妻写弊裤也(仿效) 11．下列对文中句子翻译有误的一项是（1分） A．饰小说以干县令，其于大达也亦远矣！（粉饰肤浅小语来游说一县之长，这样对于获得很贤达的地位来说也是差得太远了！） B．吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。（我如果不是到了你这里来就危险了，我就会永远被那些懂得大道理的人笑话了。） C．乐羊以有功见疑，秦西巴以有罪益信。（乐羊因为有功被怀疑，秦西巴因数有罪而更加受信任） D．方存乎见少，又奚以自多！（正存在的比较少，又凭什么自认为多呢！） 二、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（19分） 阅读下面的文字，完成下面12～16题。 材料一： 任何一种区域文化，只要它自成一体，具有独特的结构与功能，都离不开两个基本条件：一是区域地理的相对冗整性，二是文化传统的相对独立性。一般说来，江南文化在区域地理上的相对完整性是大家公认的，而江南在文化传统上的独立性，则是一直很成问题的。 表面看来，与中国其他区域文化相比，江南地区的两个最显著的特点是物产丰富与人文发达。“东南财赋地，江左文人薮。”这是康熙写给江南大小官吏的两句诗。这两句诗很值得玩味，一方面，它表明政治家的眼光看得很准，与其他区域文化相比，江南最显著的特点就是物产丰富与人文发达，特别是明清以来。另一方面还可以说，政治家毕竟只是政治家，所以只能看到对他们统治有用的物质财富与人力资源。但这个江南，与一般人心目中的“江南”的差别是显而易见的，这两方面显然不能看作是江南文化最核心的东西。在一般中国人的心目中，江南更多的是一个诗与艺术的对象，是“三生花草梦苏州”的精神寄托，也是“人生只合扬州老’’的人生归宿。它可能很大，大到是白居易诗中的杭州，也可能很小，小到如李流芳画里的横塘，但它们有一个共同的特征，就是都是超功利的审美存在，与帝王那种实用的江南不可同日而语。 这就有必要问一下，什么是江南文化的本质特征，就是它自身所独有的东西。我们可以通过与其他区域文化的比较来发现。第一，仅仅有钱、有雄厚的经济基础，即政治家讲的“财赋”并不是江南独有的特色