二年级上册音乐教案-4 《我的小鸡》 ︳人音版 （五线谱）

选用教材 人民音乐出版社第三册第四课 课 题 我的小鸡 授课时间 教材分析 《我的小鸡》是一首阿塞拜疆的童声合唱歌曲，歌曲具有浓厚的生活气息和儿童情趣。歌曲运用合唱、独唱并将这种音乐节奏巧妙的与小鸡的叫声相结合，刻画出小鸡惹人喜爱的形象。歌曲也从侧面描写出阿塞拜疆的人文风貌，也抒发了他们对小鸡的喜爱之情。 教学内容 聆听《我的小鸡》 教 学 目 标 1. 通过聆听《我的小鸡》感受歌曲欢快的情绪，并表达出对小动物的喜爱之情。 2.用合适的打击乐曲加入到歌曲当中，准确的按照歌曲节奏伴奏。 3.用听、唱、演等方法自信地表现出歌曲中小鸡的形象。 重 点 聆听感受歌曲中小鸡的特点与音乐情绪。 难点 能够准确的加入打击乐器为歌曲伴奏。 教具 电子琴，沙蛋，多媒体 教学流程 师 生 互 动 设计意图及 核心素养落实点 聆听导入 初步感知 聆听歌曲 感受音乐 节奏训练 表现歌曲 舞蹈表演 体会风格 一、导入 同学们，今天我要给大家介绍一位朋友，这位朋友比较调皮，喜欢藏在音乐中让大家来找他。我们一起来找一找，这位调皮的小朋友是谁？ 二、聆听乐曲 1.初听音乐，找到歌曲中出现的“小朋友”是谁？ 2.复听乐曲，感受歌曲的情绪，并找一找哪一乐句你最喜欢？ 生答：（提示学生用音乐中的节奏准确的读出来。） 3. 复听乐曲，找出这一乐句在音乐当中出现几次。 4. 学唱这一乐句旋律并跟随着音乐唱一唱。 三、节奏训练，加入打击乐器伴奏。 1.准备沙蛋，在歌曲中小鸡的叫声处按照节奏伴奏。 （让学生模仿节奏，并加入到音乐中。其他乐句部分让学生根据自己喜欢的动作为歌曲创编） 四、歌曲表演 1. 欣赏舞蹈视频《我的小鸡》，并说出你喜欢的动作。 2. 根据学生记住的动作，一起完场舞蹈《我的小鸡》 五、结束 创设情境，激趣导入，调动学生好奇的心里，在聆听中调动学生的学习兴趣 通过用沙蛋模仿节奏，将知识与技能的学习有效地运用到音乐实践活动中，在感知中实践，在实践中收获。 运用舞蹈动作特点感知音乐，落实审美感知素养，提升音乐实践能力。 $