二年级上册音乐教案-2 《乃哟乃》 ︳人音版 （五线谱）

《乃哟乃》教学设计 教学内容：二年级《乃哟乃》 教学目标： 知识目标：初步感受、听辩Do、Mi、Sol的音高，并能用活泼优美的声音、准确地演唱歌曲《乃哟乃》； 技能目标：能与老师合作演奏歌曲《乃哟乃》，并在音乐活动中培养合作的精神； 情感目标：了解土家风情，感受土家族音乐特点，并对土家族歌舞产生兴趣。 教学重点： 能用轻快的声音演唱《乃哟乃》 教学难点：感受、听辩Do、Mi、Sol的音高 教学准备： 1、多媒体课件 2、钢琴 3、铝板琴 教学过程： 一、情境导入    1、引入土家族 师：我们国家总共有56个民族，今天老师带领大家去认识一个能歌善舞的少数民族，这个民族主要聚居在湖南省，它的名字叫土家族。下面让我们一起走进美丽的土家族吧！ 2、利用多媒体课件，展示土家族风貌。 师：看！这是土家的山水，漂亮吗？这是土家人的房子，成片的吊角楼就是他们的家；这是土家人的服饰，颜色鲜艳并有很多配饰。 3、播放《乃哟乃》 师：土家族有一首很好听的歌曲，就是用1、3、5三个音符编写的，我们一起来欣赏一下吧！ 4、认识Do、Mi、Sol ① 认识Do、Mi、Sol ② 听辩Do、Mi、Sol的音高 ③ 用铝板琴弹奏Do、Mi、Sol 二、学习新歌《乃哟乃》 （一）初听歌曲《乃哟乃》，感受土家族的语音风格。 1、聆听歌曲《乃哟乃》； 2、师生有节奏地读歌词； 3、复听歌曲《乃哟乃》。 （二）学唱歌曲 1、跟唱——师唱一乐句，生唱一乐句。 2、师生接龙演唱 师：在土家族山寨里人们经常用一领众和的方式来唱歌，下面老师来领，请同学门在每一句最后“乃呦嗬”的地方跟我和一和，一起感受山寨人的心情。 3、师生互换演唱 4、解读歌词 师：土家族的语言中，“乃哟乃”是快来的意思。 5、生合伴奏齐唱全曲 师：用欢快的声音演唱《乃哟乃》。 三、体验《乃哟乃》中幸福快乐的情感 1、观看摆手舞，学习摆手舞。 2、表演唱《乃哟乃》 师：《乃哟乃》是土家族的歌曲，下面我们边唱歌曲，便跳摆手舞。 四、结课 师：今天的课我们体验了土家族用歌声表达幸福，你们感受到了快乐吗？让我们唱起动听的《乃哟乃》，跳起欢快的摆手舞，结束这节课，跟土家小朋友说再见吧！ $