第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 教案--2021-2022学年人教统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上

教学教案 课题 第二十课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 教学目标 知识与技能： 1. 在讲述北洋军阀统治时期基本史实的基础上，能够运用教材内容和文字材料归纳总结袁世凯统治时期和军阀割据时期的统治特征，理解北洋军阀统治的反动和黑暗； 2. 在运用有关史料分析民族工业发展状况的基础上，认识旧民主主义革命已经走到尽头； 3. 在掌握北洋军阀统治时期政治、经济基本特征的基础上一方面理解新文化运动爆发的必然性 过程与方法： 1. 通过小组讨论，师生合作探究，培养独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力，及时发现问题，并积极探索解决问题的途径。 2. 对于袁世凯复辟、张勋复辟的原因和评价、民族资本主义的发展、新文化运动的原因和影响，可以采用小组讨论法，也可以采用谈话法教学，学会分析评价问题的方法。 3. 对于袁世凯复辟、张勋复辟、护国战争、护法运动、新文化运动等过程性的史实，要求学生通过读书法，掌握主要知识点，提高阅读史料以及获取有效信息的能力。 4. 以情境教学、小组合作讨论的形式，客观辩证地评价历史事件与人物。 情感态度与价值观 能够运用相关史料和所学知识，从历史发展的角度和不同的视角探讨新文化运动对近代中国思想解放的深远影响，并感受在新旧文化新旧思想的碰撞下近代社会发展进步的艰难性。 重点 1. 掌握袁世凯专制独裁、复辟帝制的过程，了解北洋军阀的统治及特点； 2. 概述资产阶级革命派维护民主共和的斗争史实； 3. 认识民国初年经济，社会生活的新气象，理解影响经济发展、社会生活变迁的因素； 4. 概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 难点 1.民族资本主义迅速发展的原因和影响。 2.新文化运动的背景和评价。 教具 翻页笔、多媒体课件、粉笔、黑板、黑板擦 教学方法 1.通过小组讨论，师生合作探究，培养独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力，及时发现问题，并积极探索解决问题的途径。 2.对于袁世凯复辟、张勋复辟的原因和评价、民族资本主义的发展、新文化运动的原因和影响，可以采用小组讨论法，也可以采用谈话法教学，学会分析评价问题的方法。 3.对于袁世凯复辟、张勋复辟、护国战争、护法运动、新文化运动等过程性的史实，要求学生通过读书法，掌握主要知识点，提高阅读史料以及获取有效信息的能力。 4.以情境教学、小组合作讨论的形式，客观辩证地评价历史事件与人物。 板书设计： 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 一、袁世凯复辟帝制与护国战争 1.袁世凯专制独裁 2.袁世凯复辟帝制 3.护国战争 二、北洋时期的军阀割据 1.军阀割据 2.“府院之争” 3.维护共和 4.参加第一次世界大战 三、民国初年经济、社会生活的新气象 1.经济新气象 2.生活新气象 四、新文化运动的开展 1.背景 2.概论 3.影响 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计说明 一、导入新课 多媒体出示袁世凯在北京宣誓就任中华民国临时大总统的图片。 1912年3月10日，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统，中国历史进入了北洋军阀统治时期，今天我们一起学习北洋军阀统治时期的政治、经济与文化。 跟着老师的思路 利用图片导入，拉近历史与学生的距离，有利于学生直观感受这个历史现象。 二、新课讲授 一、袁世凯复辟帝制与护国战争 1.袁世凯专制独裁活动 出示袁世凯在政治、外交上进行专制独裁的表格，请同学们阅读教材，把表格空白处填写完整。 填写表格 引导学生根据教材内容进行归纳和整理，培养学生的归纳概括能力和自主学习能力。 拓展延伸:袁世凯为什么派人刺杀宋教仁？ 多媒体出示关于宋教仁被杀的材料。 阅读材料，加深袁世凯为加强专制独裁进行的一系列活动 进行拓展延伸有利于拓宽学生的知识视野。 此外，袁世凯还采取哪些行动，来加强专制独裁呢？ 2.袁世凯复辟帝制 出示袁世凯复辟帝制发行的银元和举行祭天活动的两张图片。 引导学生说出袁世凯的复辟帝制活动 阅读并回答。 学生依据教材内容进行回答之后，教师进行概论和总结，在PPT上出示所概论的内容。 进行探究活动:探究袁世凯复辟帝制失败的原因？ 引导学生从根本原因、直接原因、主观原因、客观原因等多角度进行探索。 进行探究活动 探究活动有利于突破本节课的难点，即辛亥革命的影响和当时的社会环境。 二、北洋时期的军阀割据 1.军阀割据 （1）概况 （2）影响 多媒体出示冯国璋、段祺瑞、张作霖的图片，请同学们结合教材地图，填写下列表格 向学生提问:军阀割据有什么影响呢？ 阅读填表，讨论回答 利用人物图片和教材中的军阀割据区结合起来，有利于学生对各个军阀派别和其割据区有一个直观的了解 2.府院之争 拓展延伸: