2压力压强-2021年新九年级科学暑期衔接课程名师汇编（华师大版）

初中科学备课组 教师 班级 学生 日期： 上课时间: 主课题：压力压强 教学目标： 1、 了解压力定义, 知道影响压力效果的因素, 会画压力的示意图 2、 理解压强的定义及公式, 知道增大和减小压强的方法, 能用压强公式进行计算 3、 了解液体内部压强特点, 通过实验研究液体压强的影响因素 4、 了解大气存在压强，以及大气压的特点，产生的原因 5、 知道一个标准大气压值,知道托里拆利实验和马德保半球实验 6、 知道连通器的构造特点和原理 教学重难点： 1、 压力和重力的区别 2、 固体压力、压强计算 3、 影响液体压强大小的因素 4、 用连通器的特点和原理 5、 大气压的特点 教学内容 一、热身训练 1．用物理知识来说明：缝衣时缝衣针头做得很尖是为了_增大压强，手指上套着顶针是为了_减小压强_． 2．一块重70N的砖，用120 N的力压在竖直的墙上，该力与墙面垂直，则墙受到的压力是__ 120 _N． 3．用40N的水平力把重6.0N的物体压在墙上,物体与墙壁的接触面积是0.01m2, 那么,墙壁受到的压强是 4000 Pa 4．平放在水平地面的一块砖，沿水平方向切去一半，则剩下的半块砖：（ C ） A． 密度减小一半 B． 密度增大一倍 C． 对地面压强减小 D． 对地面压强不变 5．一个密封的墨水瓶内装有一定量的墨水，若把它倒置，则墨水对瓶口盖的作用情况是（　B　） A.压力增大　 B.压强增大　　 C.压强不变 　 D.压力不变 6．有两组同样的砖，甲组一块，乙组二块，每块砖的长:宽:高＝4:2:1．要使这两组砖对地面的压强相等．下面哪种放法是对的？（砖平放是指长和宽着地, 侧放是指长和高着地，竖放是指宽和高着地）（ B ） A． 甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加平放 B． 甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加侧放 C． 甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加竖放 D． 甲组砖平放，乙组两块砖沿竖直方向叠加平放 7．关于液体压强，下列说法中正确的是（ A ） A.在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同 B.在液体内部压强总是向下的 C.在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强大 D.以上说法都不对 8．在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后将玻璃管开口向上，橡皮膜向下竖直插入水中，在逐渐向下插的过程中，橡皮膜将（ B ） A.逐渐下凸 B.逐渐上凸 C.保持不变 D.无法判断 9．盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时（水不溢出），水对试管底部的压强将（ C ） A.不变 B.变大 C.变小 D.无法判断 10．如图1 所示，甲、乙、丙是三个底面积大小相同的容器，若分别装入同种液体且深度相等，比较液体对容器底的压强( D ) A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大 11．如图2所示连通器装入水，在左边放一木球浮在水面上，当放入木球后，下列分析正确的是( A ) A.左右两边水面一样高 B.左边水面高于右边水面 C.左边水面低于右边水面 D.以上分析都不对 二、知识回顾 1．压力 (1) 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 (2)方向：垂直于物体表面，并指向被压物体。 (3)作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。 (4) 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G (5)固体可以大小方向不变地传递压力。 (6)重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G–F F-G F (7)重力与压力的区别： 压力和重力是两个不同的物理量，要区分清楚。请看以下对比： 名称 定义 性质 施力物体 方向 作用点 联系 压力 重力 名称 定义 性质 施力物体 方向 作用点 联系 压力 垂直压在物体表面上的力叫做压力 弹力 与它接触并挤压的物体 垂直于接触面 受力物体的表面 压力由重力引起时才与重力有关；压力大小不一定等于重力大小，方向不一定相同 重力 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力 引力 地球 总是竖直向下 物体的重心 2、研究影响压力作用效果因素的实验： 压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法 2.压强 1.压强 定义： 物体单位面积上受到的压力 叫压强