6声和光-2021年新九年级科学暑期衔接课程名师汇编（华师大版）

初中科学备课组 教师 班级 学生 日期： 上课时间: 主课题： 暑假-声和光 教学目标： 1、 了解声波的传播与发生及其特征 2、 了解光的反射与折射 3、 理解平面镜成像的特点 4、 熟练掌握凸透镜成像规律及其简单应用 教学重难点： 1、 声音的传播与特征 2、 平面镜成像实验 3、 光的反射规律和折射规律 4、 凸透镜成像规律和应用 教学内容 一、热身训练 1．下列说法正确的是（　D　） A．宇航员能在太空中对话，说明声音可以在真空中传播 B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变声音的响度 C．道路两旁建隔音墙是为了在声源处减弱噪声 D．B超检查身体是利用超声波传递的信息 2．关于声现象，下列说法中不正确的是（　D　） A．”闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 B．公路旁安装隔音墙是为了在传播途径上减弱噪声 C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发生的音调会不同 3．2013年4月20日，四川雅安芦山发生了7.0级强烈地震，造成了大量伤亡，其中一个原因是发生地震时没有采取合理的自救措施，若一个人在发生地震时被埋在废墟下面，以下自救措施合理的是（　D　） A．就地静止等待 B．大声呼救 C．使劲向有缝隙的地方钻爬 D．用硬物敲击墙壁，水管等物传出声音 4．人眼的晶状体相当于凸透镜，当人观察物体时，物体在视网膜上所成的像是（　D　） A．正立、缩小的虚像 B．正立、缩小的实像 C．倒立、缩小的虚像 D．倒立、缩小的实像 5．下列属于光的直线传播现象的是( A ) 6．光线从空气斜射到一块玻璃表面时，下图中可以较全面、正确反映光传播路径的是（　C　） A． B． C． D． 7．如图所示的四个情景中，可以用光的反射原理来解释的是( A ) 8．在探究平面镜成像特点的过程中，小明把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系．其中能够达到实验目的是（　A　） A． B． C． D． 9．张宁用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并“探究凸透镜成像规律”，当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时，在光屏上可成清晰的像．下列说法正确的是（　B　） A．凸透镜的焦距是40cm B．图乙中烛焰成的是倒立放大的像 C．照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同 D．将蜡烛远离凸透镜，保持凸透镜、光屏位置不变，烛焰可在光屏上成清晰的像 10．电视机的遥控器用红外线来传递信息，实现对电视机的控制，如图所示，不把遥控器对准电视机的控制窗口，按一下按纽，有时也可以控制电视机这是利用了（　B　） A．光的直线传播 B．光的反射 C．光的折射 D．光的色散 11．小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线(如图)；②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直。小明根据上述现象得出的结果，正确的是( D ) A．光的传播需要介质 B．光只有在水中才沿直线传播 C．光在海波溶液里不能沿直线传播 D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播 12．如图是研究光的反射定律的实验装置，为了研究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是( D ) A．沿ON前后转动板E B．沿ON前后转动板F C．改变光线OB与ON的夹角 D．改变光线AO与ON的夹角 二、知识回顾 1、声音 1．声音是由物体的_振动_产生的；一切发声体都在振动，振动停止，发声_停止. 2．声音的传播需要_介质_，固体、液体、气体都能作为传声介质；真空_不能_传声．声音在介质中以_波_的形式向周围传播． 3．声速的大小跟_介质的种类__有关，还跟_介质的温度__有关．一般情况下，声音在_固体_中传播最快，_液体_中较快， _气体_中最慢. 15 ℃时空气中的声速是__340m/s __. 4．回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来又传入人耳的声音．人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是_0.1s_. 否则，回声和原声混合在一起，使原声加强．比如：同学们听到自己在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因． 5．音调指声音的_高低_，音调高低是由发声体振动的_频率__决定 的：频率越高，音调_越高_；频率越低，音调_越低_ ． 6．频率：发声体_每秒内振动的次数叫频率，单位为_赫兹，符号为_Hz_.大多数人的听觉频率范围是从_20Hz_到_20000Hz_.高于_20000Hz的声音叫超声波，低于_20Hz _的声音叫次声波． 7．响度指声音的强弱，响度与发声体的_振幅_有关：振幅越