第07讲：鉴赏诗歌的表现手法-备战2022年高考语文一轮复习诗歌鉴赏专题课件

第七讲 鉴赏诗歌的表达技巧之表现手法 备战新高考一轮复习 古代诗歌鉴赏 常见表现手法有： 象征 衬托 对比 用典 渲染 烘托 起兴 表现手法，也叫写作方法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。 广义的表现手法，就是表达技巧。 狭义的表现手法，指的是除修辞手法、抒情方式、描写手法和结构形式之外的写作方法。 1、象征 借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。 象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。 据传统习惯和一定的社会习俗，选择人民群众熟知的象征物作为本体，可表达一种特定的意蕴。如红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情等。 象征不同于比喻，它比一般比喻所概括的内容更为深广，有的作品的艺术形象，甚至全用象征手法表现出来。 运用象征这种艺术手法，可使抽象的概念具体化、形象化，可使复杂深刻的事理浅显化、单一化，还可以延伸描写的内蕴、创造一种艺术意境，以引起人们的联想，增强作品的表现力和艺术效果。 梅、兰、竹、菊成为中国人感物喻志的象征，也是咏物诗和文人画中最常见的题材，号称花中四君子。四君子并非浪得虚名，它们各有特色 ： 梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士； 兰：空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达； 竹：筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子； 菊：凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士。 全诗以“竹”为吟咏对象，托物言志，耐人寻味。诗的首两句说明诗人赞咏的是“半含箨”、“才出墙”的新竹；中间四句，着重写了新竹的色和香；诗的末两句从新竹可以长达云霄的角度，希望对新竹加以保护，“勿剪勿伐”。 全诗以动驭静，结合作者生活，用发展变化的眼光写竹，选择了不同生长期的特征，显现出不同环境中竹的风韵。 杜甫笔下的绿竹象征自己的才德，希望自己能够得到严武栽培，最终“拂云”见日。 【佳作赏析】 严郑公①宅同咏竹 杜甫 绿竹半含箨②，新梢才出墙。 色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟④净，风吹细细香。 但⑤令无翦⑥伐，会见拂云长。 （注）①严郑公：即严武，受封郑公。②箨（tuò）：笋壳。含箨，包有笋壳。③帙（zhì）：包书的布套。书帙，书套。④娟娟：美好。⑤但：只⑥翦（jiǎn）：同剪。 2、衬托 衬托是指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，“烘云托月”的表现手法。 衬托可分为正衬与反衬。俗语说：“牡丹虽好，也要绿叶扶持。”用甲事物 （宾） 配衬乙事物 （主） ，就是衬托。 乙事物由于甲事物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出，更易懂。 正衬：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （《赠汪伦》李白） 反衬：海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。 （《海燕》高尔基） 衬托与烘托的异同： 都是着眼于“托”，即使某种事物、某个形象或某种情感得到凸显。 但是两者的手段方式不同，衬托主要通过对该事物和与其相似或相对事物的对照映衬来完成；烘托主要通过对该事物做侧面的描写来实现。 “牡丹虽好，也要绿叶扶持。” “自李唐来，世人甚爱牡丹。” 衬托与对比的不同： 1 对比的两个事物的关系是并列的，不分主次；衬托可以明显的分出衬托事物和被衬托事物来，有主次、偏正之分。 2 对比常用于论述，衬托常用于描写。 “自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。” 这是唐代韦庄创作的一首羁旅乡思的经典作品。前两句写诗人将“流离”“别家”当作一种习惯，成为生活常态，把惯常的羁旅漂泊表现得洒脱又决绝。“等闲挥袂客天涯”，唐人的胸襟、气度与抱负尽出，毫无悲悲切切之感。后两句写夜深人静，江南梦醒，惆怅之情从心底席卷而来。诗人用衬托的方法写思乡念亲的惆怅之情，令人品味不尽。 【佳作赏析】 含山店梦觉作① 韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯②。 灯前一觉江南梦③，惆怅起来山月斜。 （注）①含山：唐武德六年(623)，分历阳县西部地区原龙亢县境域设含山县，县以境内的含山命名。含山，又名横山。一说含山在今山西闻喜。 ②袂：衣袖。③觉：睡醒。 作者在诗中是用什么方法来表现感情的？请简要分析。 3、对比 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 写