第18讲 八上文言文阅读（一）-【暑假辅导班】2021年新八年级语文暑假精品课程

第18讲 八上文言文阅读（一） 1.积累八上常见文言词汇、文言现象。 2.理解重点篇目的主要内容。 3.梳理考点、知识点。 【基础知识】 《三峡》 【作家作品】郦道元（约470～527)，字善长，范阳涿县人。北魏地理学家。他酷爱自然，注重实地考察和调查研究，著有《水经注》。全书详细记载了一千多条大小河流及有关历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值，对研究我国古代的历史和地理都具有重要的参考价值。 【主题探究】本文通过描写三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，表达了作者对大自然的赞美。 【重点字词】（1）两岸连山，略无阙处 完全没有；同“缺”，空隙、缺口 （2）自非亭午夜分 正午 （3）不见曦月 日光，这里指太阳 （4）夏水襄陵 冲上、漫上 （5）沿溯阻绝 顺流而下；逆流而上 （6）或王命急宣 有时 （7）虽乘奔御风 这里指飞奔的马 （8）不以疾也 快 （9）素湍绿潭 激起白色浪花的急流。湍，急流 （10）回清倒影 回旋的清波 （11）绝多生怪柏 极高的山峰 （12）飞漱其间 冲荡 （13）清荣峻茂 茂盛 （14）良多趣味 甚，很 （15）每至晴初霜旦 下霜的早晨 （16）林寒涧肃 肃杀，凄寒 （17）属引凄异 接连不断。属，连接。引，延长 【句子翻译】 1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 在七百里三峡中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。 2.自非亭午夜分，不见曦月。 如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。 3.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。 4.虽乘奔御风，不以疾也。 即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 5.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。 6.清荣峻茂，良多趣味。 水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 7.空谷传响，哀转久绝。 空旷的山谷里传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。 【问题探究】 1.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 因为“峡”的意思“就是两山夹水的地方”，有“山”才有峡，所以从山写起。三峡的水又是最有特色，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。 2.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？ 先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。 3.请用简洁的文字归纳三峡的山水各有什么特点？ 山：连绵不断，遮天蔽日；水：夏水——水势盛大，水流湍急；春冬——湍急、清澈；秋水——水枯气寒 4.找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。 春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。”/秋景：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响．哀转久绝。” 语言特点：作者写景，采用的是大笔点染的手法，春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。 5.文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么作用? 进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 《答谢中书书》 【作家作品】陶弘景（436～536)，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐梁时思想家。早年游历访道时足迹遍及江浙的名山胜水，后退隐茅山。梁武帝礼聘不出，但参与朝廷大事咨询，时人称其为“山中宰相”。著有《陶隐居集》《本草经集注》等。 【重点字词】（1）四时俱备 四季；皆，都 （2）晓雾将歇 消散 （3）夕日欲颓 坠落 （4）沉鳞竞跃 指水中潜游的鱼；争着，争相 （5）未复有能与其奇者 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 【句子翻译】 1.山川之美，古来共谈。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。 2.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 清晨的雾将要消散，猿猴和各种鸟儿此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跃出水面。 3.自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【问题探究】 1.作者是怎样描绘秀美的山川景色的？ 先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”“夕”两层来写