二年级上册音乐教案-1 《小麻雀》 ︳人音版 （五线谱）

课前排队,听音乐进教室。(背景音乐《森林水车》) 同学们,大家好!很高兴又和大家见面了。大家知道大公鸡能帮助人们做哪些事情呢?对!公鸡打鸣能叫醒人们起床。那你们知道公鸡怎么打鸣吗?谁能模仿一下? 大家模仿的真像,让我们一起来学一学公鸡唱歌吧!(教师弹奏发声练习,并提醒学生正确的口型) “wo”嘴巴一定要圆,这样的歌声才好听。 李老师刚刚发现有好多“小公鸡”扯着嗓子唱歌,一点都不好听。声音要大小适中,否则太大声就会吓到睡觉的人们。(提醒学生用适度的音量唱歌,保护嗓子) 大家模仿了大公鸡唱歌,谁能学一学小麻雀唱歌?(导入新课) 我们说,“小麻雀叽叽喳喳叫个不停”,所以麻雀叫起来应该是“喳喳喳”。我们一起来学一学。(师生一起模仿,教师模仿拖长音的错误唱法,引导学生进行对比,运用正确的演唱方法。) 我们一起听一听歌曲中,小麻雀都做了些什么事情?(初听:播放多媒体歌曲《小麻雀》,提醒学生安静聆听,不跟唱) 谁听出来,歌曲中小麻雀都做了那些事情?(蹦蹦跳,见了妈妈唱支歌,见了小朋友问声好。) 小麻雀是个什么样的小动物?(懂礼貌) 你们也能像小麻雀一样做个懂礼貌的好孩子吗? 现在请同学们听李老师唱一遍,听完之后说一说歌曲要用什么样的速度来唱?并且找出来你认为最难唱的句子。 (教师范唱,钢琴伴奏) 中速。 解决重难点:第一句一字多音的音准。 最后一句符点二分音符时值唱够。 (钢琴慢速单音弹奏,帮助学生准确把握音准。) 现在请同学们听音乐齐声演唱一遍,注意用刚刚好的音量演唱。坐姿!(教师伴奏,学生齐唱) 同学们唱得真好,现在请所有人拿出小手,我们来自己为自己拍手伴奏。这是一首四三拍的歌曲,所以第一拍要拍手,第二拍和第三拍要打开手掌停两拍。(教师示范)学会了吗? 来,我们试试看,谁为自己的伴奏最好? (播放《小麻雀》音乐,全班拍手齐唱,教师示范引导,重复两次) 李老师这里还有几个小乐器,你们都认识吗?(双响筒、三角铁、手铃、木鱼、碰铃、沙锤、响板),复习各打击乐器的特点和演奏方法。 大家看课本第七页第三个题,你认为第一行的图示用什么乐器合适?(双响筒)第二排(沙锤)第三排(三角铁)。 非常好!大家都说对了,一定要记住这些乐器的演奏方法。 小麻雀和大家唱的正高兴,小花猫也来了。它说:我也要当个懂礼貌的好孩子!我们来给小花猫也编一首歌曲吧! (指导学生编创,编写自己喜欢并且合适的歌词填在书上。讲求自主与创新,不千篇一律。) 编好了吗?谁愿意为小花猫演唱一遍自己编的歌曲? (请学生演唱编创成果) 你还能想到那些小动物,课后也为它们编一首歌曲,回家唱给爸爸妈妈听,好吗? 时间过得真快,快乐的音乐课又要结束了。请同学们来到教室中间排好队,让我们一起学习小麻雀做个礼貌的好孩子,开心的唱起小麻雀的歌跟李老师说再见吧! (学生边唱歌曲边出教室) $