四年级上册音乐教案-5 《荡秋千》 ︳人音版 （五线谱）

上课时间：第周 课题 第五单元 第一课时 学唱《荡秋千》聆听《节日舞》 课时安排 1 教 学 目 标 知识与技能 1. 掌握八分音符符点和音的高低起伏。 2. 能用愉快的情绪、自然甜美得声音演唱。 过程与方法 听、唱 情感态度与价值观 在聆听,表演等音乐活动中感受歌曲情绪，并在亲身尝试参与音乐活动的过程中增强对音乐学习的热情和兴趣。 教学 重难点 1.掌握八分音符符点和音的高低起伏。 2.能熟练的演唱歌曲的旋律。 教学准备 1.多媒体教学、教学光盘 2.歌曲磁带 教 学 过 程 预习提纲：了解仡佬族是怎样的民族？视唱旋律，找出不同的节奏型 一、聆听歌曲《爱我中华》 提问：刚才大家听到的这一首歌的名字叫做？你知道哪些少数民族呢？ 二、谈话导入 1、师：“同学们知道我们国家有多少个民族啊”？ 师：“对，我国有56个民族。今天我们要学习一首少数民族的歌曲。在贵州一个神奇而古老的民族——仡佬族，你们了解仡佬族吗？ 看图片了解仡佬族生活习惯及服装等 2、说了这么多，我们一起去仡佬族的村庄走一走！让我们一起听听音乐吧，让我们随着音乐动起来。 提问：这首歌曲表达了仡佬族小朋友怎样的心情？你想到了怎样的场面？ 师小结：多么美得音乐，这是一首仡佬族的童谣，你从中感受到了什么？刚才我们的动作像是在玩什么游戏？生回答。 小结：对，感受到了快乐，我们上下起伏的动作感受到了音的高低起伏，像是在玩荡秋千。荡秋千是我国的一项体育运动也是一项休闲运动，今天让我们和仡佬族的小朋友一起在音乐中荡秋千。（板书课题） 三、新授歌曲 1. 聆听歌曲，回答歌曲是几拍子，强弱规律如何？ 这首荡秋千是四二拍的歌曲，二拍子的强弱规律，强弱，我们一起边听歌曲边挥拍，并找一找，哪两句的歌谱是一样的。 2. 用Lu跟着音乐轻声哼唱 3、加入歌词轻声唱。 5.看这一句谁来唱（多媒体展示）注意音的高低起伏，其中这两个音的跨度很大。 全班一起唱这一句。用手势来表示音的高低。这一句在这首歌出现过几次？唱一唱。 6.在看这一句。（多媒体展示）讲解八分休止符。 7.哪一句让我们感受到荡秋千真开心，唱一唱。开心的表情是这样的？（板书图） 8.玩的开心的同学站起来一起唱。 9.让我们带着欢快、活泼的情绪甜美的声音来演唱。 10.歌词接龙游戏（分组和男女来演唱） 11.在歌词中我们感受到了荡秋千，让我们在曲调中感受荡秋千，同学们轻声唱旋律。 12.会唱的同学请站起来一起演唱。 13.游戏（曲调接龙） 四、小结：今天我们了解了仡佬族，在以后我们还会走进其他的民族。今天我们就学到这里，下节课再见。 五、聆听《节日舞》 思考：1、主题在乐曲中多次出现，你能听出每次出现时有什么不同吗？ 2、随乐曲哼唱主题，体验音乐的舞蹈特点。 六、作业布置：演唱歌曲并表演 七、教学反思： PAGE 1 $